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幼教心得体会精选范文合辑

时间:2022-05-29 17:05:03 来源:网友投稿

【#心得体会# 导语】幼教就是幼儿教育,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。下面©[无忧考@网]为您推荐了幼教心得体会精选范文合辑,欢迎您的参阅。

1.幼教心得体会精选范文合辑


  老师是知识的传播者、智慧的启迪者、心灵的陶冶者。

  老师气质它是一个人的修养、智慧以及知识底蕴的综合体现,应该是所有老师追求的一种很高的境界。而作为一名肩负着孩子启蒙教育的幼儿园老师,更需要做一名有气质的老师。

  一名好的幼儿园老师就应该是一名有气质的老师。她的生活是积极向上的,人生观也是积极向上的,那么,她带给孩子们也是知识信息所无法给予的。会给孩子无穷大的力量,会影响一个孩子的一生。

  那么,老师们赶快行动起来,做一名有气质的老师。那怎样才是一个有气质的人?应该牢记并且做到六个“气”、四个“心”:

  底气:给孩子一杯水,自己必须要有一桶水。老师应该不断的提高自己教学能力,拓宽自己的知识面。

  秀气:应该端庄大方,着装活泼而不失雅致,一言一行都符合幼儿老师的身份。不矫情,不做作。

  灵气:能灵活教学,勇于创新,要大胆进行幼教改革,探索新思路、新方法。

  正气:对待幼儿要关心,发自内心的关怀;对待家长要真诚不虚假。不要唯利是图。

  大气:与人合作应该互相尊重,多一份理解、多一份支持。对待人、事要有包容心。

  朝气:与幼儿一起商量规则,一起感受成功的喜悦,像幼儿一样尽情地游戏,做个孩子心目中的好伙伴。

  爱心:爱工作,爱孩子。把幼儿当做自己的孩子。让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师。

  耐心:当孩子一不小心犯错误时,不会暴风骤雨般的直接批评他,而是春风化雨般的循序渐进的引导。

  细心:能营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。

  责任心:认真负责做好每一件大大小小的事情。不拖拉、不推诿。

  有气质的老师是孩子的一面镜子,有一种无穷的力量在引导着孩子的路程。在幼儿园里,孩子的一举一动也反映着所教老师的言谈举止。老师应该为人师表,做孩子心目中的那面明镜。

2.幼教心得体会精选范文合辑


  身为幼儿园教师,要学会正确地展示自我,使自己的成绩与才华得到公正的评价。

  ◆展示你的能干

  任何一个公司、一家幼儿园都是最讲求效率的世界。如果你对园长委托你办的事能够顺利完成,然后再问:“还要我做什么?”这样一个接一个地自己找事做,相信园长一定会欣赏你。

  ◆彻底完成分内工作

  老师不听从命令,使得工作不能按时完成,是最使园长恼火的事。大部分园长,负起责任既重、数量又多的工作,常会累得喘不过气来。因此,他很希望自己的老师、骨干能分担一部分工作。这时,只要彻底地完成分配到自己名下的工作,就是让园长兴的事。

  ◆替园长分担重任

  园长经常在找能让他放心委托工作的老师。如果有谁只要被告知要点,就能很顺利地处理完工作,这样的老师,园长会很放心地委派给他工作。

  ◆不计较成败

  对幼儿园提出意见、建议,是一个职业教师应有的责任。但是,即便是一个自认为对幼儿园很有帮助的建议,有时也不一定会被采纳。此时,你不应该耿耿于怀,而是再接再厉。只要有这样的心胸,才能把自己很好地推销出去。

  ◆遇事多请教

  一个不成熟的老师向园长请教,这并不可耻。相反,如果你假装什么都懂,一切事都不想问,园长反倒会担心。你的园长,必定很喜欢能敞开心胸,有事能和自己商量的老师。

  ◆设法解除园长的忧郁

  园长的脸,有时也会因叹息而改变。究竟他为什么叹息呢?当然,原因很多,但的原因之一是手下的老师不了解他。倘若他的忧郁因你的话而一扫而光,他一定会很感激你。若能做到这一点,你就是个有相当修养的人。

  ◆帮园长渡过难关

  当一个人在拼命工作,工作却仍不能顺利完成时,他总是会发愁的。园长会因为老师没完成任务而苦恼,也会因自己肩负的责任大而增压。不论事情大小,一旦园长陷于苦恼中,那么,对主动提议帮助他的人一定会心存感激。

  ◆不图回报

  不管什么情况,都要“先施后受”。我们不应将帮助别人的事牢记在心里,把它忘掉,只要获得良心上的满足就行了。为了园长能顺利完成任务,自己主动地去帮助他,不能要求回报,或要求对方酬谢。否则,自己所做的一切努力都会变成零。

  ◆不凌驾于园长之上

  头脑聪明的人总想出风头,这种人往往会导致园长的反感。如果园长对你敬而远之,你的职业还会有发展空间吗?

3.幼教心得体会精选范文合辑


  “你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了�e人的梦。”

  很有画面感的一首诗,如果我们将孩子、家长、老师放进诗画里,情况会是怎样的呢?

  一天,幼儿园何老师在班里发幼小衔接资料。轮到凡凡时,包装袋有些破损。出于好意,何老师换了一个漂亮的新袋子――和别人的不一样。凡凡接过袋子时并没有说任何话。

  当爸爸来接凡凡时,凡凡把袋子递给了爸爸,何老师下意识地给凡凡爸爸解释道:“原配的袋子坏了,我给凡凡换了一个袋子。”凡凡的爸爸也没有说任何话。

  可让何老师意想不到的是,下班后,她的手机响了,电话那头响起凡凡爸爸的声音:“为什么我们凡凡的袋子就是坏的?为什么我们的袋子要和别人不一样?孩子盯着我问为什么我的袋子和别人不一样?这样会给孩子的心理带来压力!”何老师一下子给凡凡爸爸说懵了,竟口不能言……

  “我们不希望孩子被区别对待,我们希望老师给我的孩子一个和别人一样的袋子!”电话就这样挂断了。

  第二天一早,凡凡爸爸早早地跑来,跟何老师不断解释着他们不是计较,而是担心老师这样做,会不会给孩子心理压力,造成精神伤害?

  何老师已经郁闷了一晚上,虽然凡凡爸爸一再向她解释,她仍然不能释怀。嘴巴上说没关系,心里却在想:怎么会有这样的家长啊?!

  孩子、家长、老师,谁是风景?谁在楼上?谁在看着谁?

  其实,谁都会是风景,谁也都会在楼上,谁都会看着谁。

  孩子经常是在楼上的那个人,他会用他的童心看着下面的风景――爸爸妈妈和老师。这时候,爸爸妈妈和老师会用童心、爱心、美德来装饰孩子的梦吗?

  家长也经常是在楼上的那个人,他会用什么样的眼光来看着下面的风景――孩子和老师?他懂得欣赏孩子的童心,体谅老师的不易、理解老师的用心吗?

  老师也经常是在楼上的那个人,他(她)又会用什么样的眼光来看着下面的风景――孩子和家长?他能看到孩子的美好纯真,体谅家长的不易、包容家长的错误吗?

  风景看完了,就这件事情而言,作为家长的我们应该深思的是:一个不一样的袋子带给了孩子伤害?抑或是我们家长自己带给了孩子伤害呢?如果大人你觉得受了伤害,孩子就会受到伤害;如果大人你积极愉快,孩子就会感受到与众不同的快乐。

  孩子、家长、老师,谁在看风景,谁又在楼上?其实都不重要,重要的是时不时换下位置才能到欣赏不同的风景。

  最后赠一句古言给大家:责人之心责己,恕己之心恕人。

4.幼教心得体会精选范文合辑


  幼儿教师,阳光下最灿烂的职业;幼儿教师,一群充满爱心,多才多艺,永远年轻的人。虽然他们是平凡的,但更是高尚的;是温柔的,但更是坚强的;是纯真的,但更是智慧的。

  曾有人呼唤:幼儿园需要男教师,幼儿园需要注入阳刚之气。也曾有人说“中国缺乏两种男幼师,一种是高水平的能够独当一面的管理型人才,一种是高度专业化的专家型教师”。总之,现在的社会对男幼师的呼声越来越高,因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。

  去年暑假,教育局要给铁路幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔8名教师。一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年,而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出,那个人就是我。在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。

  踏入幼儿园近一年以来,有喜有忧,但我很欣慰,因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。来幼儿园工作刚开始有点不习惯,因为都是女同事,经过一段时间调整,和两个学期的工作,现在适应了。看到孩子们我会感到非常快乐,尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时,我感到非常满足。

  刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜,不少家长对其也比较期待。“我的孩子以前说话嗲嗲的,现在有一位男教师任教后,也不知道怎么回事,声音响亮了很多,而且也更加勇敢了,我觉得孩子班上有一位男教师,很幸运,挺好的。”虽然家长这样说,但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战,因为长期以来,幼儿教育是女性一统天下。而今幼儿园男教师的现象已经成为事实,所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。也许存在就是合理,适合的就是的。既然选择了幼儿教师这个职业,就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。读懂孩子,诠释自我,人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教育是充满爱心和希望的事业,它是一门科学更是一门艺术,需要爱的智慧和教育的技巧。

  我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗,从知名教师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能,做到自我发展、自我超越。不过,面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、和关爱。总之我会做事先做人,不因“物稀为贵”而骄横,不以“持才受宠”而偏颇,更不为“世俗偏见”而羁绊。轻装上阵,脚踏实地,勤学习、真实践、会创造、乐奉献,在幼教的道路上越走越宽。

  在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份光荣的职业,和我一起努力在幼教事业中干出男教师的一片天。

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