学校领导班子是学校管理的运行中枢,一个学校办得好坏,取决于班子的领导是否得力。而作为副校长,能否积极有效地配合校长工作,对领导班子是否团结、是否有战斗力,有着直接的影响,下面就这个问题谈谈本人的体会和认识。
一、三个意识
1.绿叶意识
副校长要像绿叶扶红花那样,襟怀宽广,不抢校长“镜头”,不独断专行,更不要“抢功”。绿叶要有全局观念,它的功能是进行光合作用,为使花更红更艳而尽职尽力地工作。同时释放氧气,净化空气使环境更清新。相对全局来讲,副校长有自己的独立性,但必须与整体工作是从属关系。考虑问题、设计方案时,都要从全局出发。
2.主管意识
绿叶意识并不意味着只作陪衬、“不抢镜头”,也决不等于遇事往后躲。副手也要敢于负责,敢拿事,对于自己主管的一些事,自己就是“正堂”。要敢于当机立断,敢于决策。不能优柔寡断,总要找靠山,应付差事不负责;成功了就津津有味地侃上一阵,失败了就把责任推给人家,自己当好人。在我们学校,我主管教学。我向来主动积极开展工作,除重大原则问题请示校长外,其他都是由我和教导主任商量决定。比如评优课,只是请校长当评委,总结时由校长讲话。有些活动也只是请校长参加而已;有什么问题,校长自然“垂询”。
3.统一意识
绿叶也好,主管也好,都必须服从总体目标的需要。整体工作好比一首歌,由领导小组一班人来配曲,唱什么调由校长决定,其余的人就是音符,要各自发挥自己的作用,为全曲的和谐、动听而努力工作。对于领导应该是“各吹各的号,全吹校长的调”,这就是统一和谐意识。
当然,小组成员之间,难免有摩擦,作为副校长应主动协助校长做好调节工作,实事求是地化解矛盾,促成团结。对于边缘性或交叉性工作,要临时指定负责人;如果是紧急情况来不及请示校长,要敢于火线拍板,先斩后奏。有的矛盾,双方剑拔弩张,就要讲究策略,尽量不指责和训斥,要委婉地劝说,善于“圆场”,求同存异。前不久,主管职高的主任和总务主任,因为用砖问题而意见不一致,当着很多学生的面唇枪舌剑,各不相让。原因是:职高使用的垃圾池坏了,职高主任派学生搬砖重新垒砌,被总务主任拦住了,因为这是学校仅有的一点整砖,不能动,还有其他用处。职高主任坚持要搬,因为是政教处让修的。我到现场后,看到垃圾池确实该修,也的确没有旧砖和碎砖可以代替。于是,我对总务主任说:“让他们先用吧,以后用再买。”不想他说:“那不行,学校就这么点整砖,有两个班的讲台坏了,这星期日就修。”我知道总务主任“三硬不如一软”的脾气,就把他拉到一边,说:“你拦得没有道理,是政教处安排他们砌垃圾池的,没有和你打招呼不是职高主任的过错,不应当着这么多学生面发脾气,现在,停也不好,不停也不好,你说怎么办?”就这么点事,把他拉到一边说,总务主任的气消了。他自找台阶地说:“这事我不知道,让他们先用吧!”职高主任也风趣地说:“误不了你的事,你明天早晨用,今天夜里就给你把砖拉来。”说完,双方都开心地笑了。
二、四个做到
1.做到尽职尽力,无私奉献
俗话说:“群雁高飞头雁领。”在学校工作中,校长就是头雁,要率领群雁高飞。那么,第一要紧跟的就是副校长。副校长应尽职尽责,想方设法做好工作。
副校长要全力以赴地配合校长抓好教育教学这一学校的主体工程,要全身心地投入,我校校长每年长住学校300天以上,他已经用行动教育了我们,我深刻领会校长说的“非权力因素”和“非管理因素”的作用,也坚持长年住校。去年,家里盖房,全靠我爱人操持,我女儿结婚,我也只请了一天假。难于处理的事,我积极打头阵;工作出现被动局面,我主动承担责任;遇到紧急工作,我及时增援;非常情况下,我敢于使出副校长的权威。
为了把我校办得有特色,校长得了一身病。我作为副校长,应该勇挑重担、挑大梁,替校长分忧;我校的干部们也向来是各司其职,密切合作。
2.做到严于律己,以身作则
几年来,我非常注意自身的榜样作用,处处严格要求自己。我从不在工作时间办私事,更不以工作之名,行自己之便。要求别人做到的,我首先做到。
3.做到不争名利,屈己让人
在别人看来,副校长也应该是有点实权的人。我要求自己不争名争利,更不见利忘义,做到屈己让人。
每年一次的职评是学校大事,也是校长最挠头的工作之一。1992年,局里分给我校一个破格晋升中级职称的指标,再三考虑,我放弃了这次机会,这并非为了混个好人缘,主要是考虑学校工作不受影响。我曾两次放弃评选县级先进工作者的机会,三次推让活动奖金,也曾几次放弃出头露面的机会。提到成绩,听到赞扬,我总说:“这靠的是校长的正确领导,归功于全体老师的努力。”提出缺点和不足,听到批评,我就说:“主要是我这副校长想得不周到”。
4.做到廉洁公正,不谋私利
既然被聘为副校长,肯定是得到了校长的赏识和信赖,校长基本是放心的,这是自己大胆开展工作的基本保证。在我们学校,校长廉洁,别人也不敢胡乱行事,哪怕是“小动作”,也没有人做。比如:购物单据,只要我签个字,会计准报,我从来按原则办事,从不胡乱签字。我掌握着学校公章,可说是大权在握,但我从来不乱用。我从来不会摆谱儿,拿官腔。郭校长说过:“要想工作过得硬,就得自身行得正。”如果依仗权势,营私舞弊,成为众矢之的,学校怎能搞得好?
我觉得,按上述要求去做,工作上就会收到“一分汗水,一分收成”的效果。