幻影游船读后感1 当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的幻影游船读后感，希望对大家有所帮助。 在炎热的午后，我轻下面是小编为大家整理的幻影游船读后感,菁选3篇（精选文档）,供大家参考。
幻影游船读后感1
当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的幻影游船读后感，希望对大家有所帮助。
在炎热的午后，我轻轻地翻开桌子上的书《幻影游船》。
这本书的主人公是一个小男孩，名字叫柳嘉，他的爸爸是船长，在一次巡逻海面时，遇到了海难，不幸遇难。他妈妈知道了，伤心过度得了严重的精神综合症。从此，他跟孤儿无异了。
那个柳嘉也是全班最差的学生。有一次，老师把日记都收上来，拿到他的日记时，里面写的全是关于老师和同学的事情，而且都是不好的。老师看了，气得火冒三丈，把眼镜都气碎了。因为没有家长，所以跟他的婶婶一家一起过。婶婶的儿子——小胖占据了柳嘉的卧室，把柳嘉赶到了地下室去住，他伤心欲绝……
读到这里，我的眼泪就情不自禁地落了下来，柳嘉真可怜！比起他，我们多幸福啊！读他的故事，让我想到了我自己，我在家里经常任性，发脾气……多不应该啊！
合上书，柳嘉的身影在我的脑海里挥之不去……这本书让我懂得了很多道理，真让我受益匪浅。
幻影游船读后感2
星期六傍晚，我到“书的世界”去借书。偶然的一瞥，我在书架上看到了《幻影游船》这本书。我的好奇心顿时就“萌发”了，各种各样的想法在我的大脑里不断冒出来：“这是一本什么样的书呀？”“这本书好看吗？”“看起来是一本新书呀！”……我粗略翻了翻这本书，最终，我决定了，这本书我要借！
回到家后，我迫不及待地打开了这本书，先捧着书左看看右看看，然后，我又看了这本书的简介。在封面上，我知道了这个“神秘”作者的笔名叫“雷欧幻像”。
这本书主要的内容我给大家介绍一下哈！柳嘉的父母是……呃……算了，我还是先不跟大家说了吧！柳嘉为了救出困在梦境中的妈妈，冒着生命危险进入梦境中去救妈妈。在这次救援途中，他结识了几个生死与共的朋友：罗西、“育林小霸王”、什么问题都对答如流的女生戚梦萦……
这本书中有两个情节让我至今都忘不掉：第一个情节是柳嘉迟到了，他偷偷摸摸“潜入”对他来说“可怕”的教室。柳嘉看到坐在前排的“育林小霸王”正趴在座位上呼呼大睡……“呼……呼……”瞧，那“霸王龙”*时凶巴巴的样子，就连老师也不想去招惹他；马上要讲第二个情节了，在这之前，我给大家揭晓一下柳嘉和戚梦萦父母的身份。每天晚上，我们都会做梦，有时也会做恶梦。普通的噩梦不可怕，可怕的是人为的噩梦。为了拯救更多的人，父母们只能选择做狩梦者，狩梦者冒着98%的生命危险救其他人。在第二个情节展示的梦境中，小伙伴之间生死与共，互相帮助，这是多么感人！最终，小伙伴们经历重重难关，终于救出了柳嘉的"妈妈。
爱，是生活中不可缺少的！就比如，爸爸妈妈对孩子的爱……
幻影游船读后感3
《幻影游船》是一本充满奇幻色彩的儿童小说，越越看了两遍之后告诉我，这本书特别好看，你也看看吧。我刚看了开头的序幕，就被故事情节吸引了，到底是什么样的奇幻故事，真想马上揭开答案。
柳嘉生活在幸福的家庭，但由于爸爸离世、妈妈生病，让这个家庭支离破碎。为了治好妈妈的病，柳嘉无意间发现爸爸留下的项链背面的电话号码，并拨通了。他们来到了另一个世界，柳嘉也知道了事情的真象，爸爸是狩梦人，受伤并没有真正离开，妈妈被梦境困住，他同学戚梦萦的爸爸妈妈同样是受伤的狩梦人，要想解救他们，唯一的办法是他们成为第二代狩梦人。经过层层筛选，柳嘉、戚梦萦、易天爵、罗西组成狩梦小组，首先去解救柳嘉的妈妈。很佩服作者的想象力，居然将梦境写成一个独立的世界，为了不让恶梦困扰，还有这样一群充满爱心的狩梦人。记得我上学的一段时间经常做梦，各种新奇古怪有趣的事，第二天都不会忘记，我甚至将这些梦境中的事，当做故事一样讲给同学们听。猜想作者是不是也有这样的经历，才想起要把这些写成好看的书给更多的人看。虽然属于奇幻小说，充满各种想象力，但在其中还包括很多谜题，孩子们在看的过程中是要发动自己的脑力，来思考这些问题，故事才能继续发展下去的。故事中充满了正义感，和团队之间的互相帮助，协同作战的精神，和善于思考善于解决问题的能力，这些都是孩子们需要具备的。
看到这样的解谜卡和绘图风格，让我想到了孩子中间流传很广的《查理九世》，于是我问越越这本书与《查理九世》有何不同。越越告诉我，《查理九世》的故事情节比较恐怖，而《幻影游船》不会。但故事的主角个性有些类似，都有一名聪明的女生，一个智商不高但体格强壮负有正义感的人，一个智商特别高的人，还有一个学习成绩不好，但开朗乐观的主力队员。
这是一本既受孩子喜爱，也让大人看得入谜的书，非常吸引人。孩子们可选择书的类型不仅有科普、文学、历史等类型，奇幻小说也有不同的特点，让孩子以不同的视角去获取知识。