实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报， 以下是为大家整理的关于软件测试实验报告总结4篇 , 供大家参考选择。
软件测试实验报告总结4篇
软件测试实验报告总结篇1
软 件 测 试 实 验 报 告
Version：1.2
实 验 一 软 件 测 试 管 理
姓名：
班级：
学号：
一、实验目的1.练习和掌握软件测试管理的一般过程与步骤；
2.掌握测试管理的人工过程和能够通过相关管理软件实现以下工作：
a)配置软件资产信息、软件需求、软件模型和缺陷数据库；
b)创建和管理多个测试组和用户；
c)配置测试环境、编写详细测试计划、安排测试进度；
d)设计测试脚本、测试用例；
e)实施测试、执行测试和评估测试。
二、实验环境2.1 计算机一台
2.2 Windows XP Professional – Vmware Workstation
2.3 Rational Robot软件
三、实验要求3.1 使用office套件（包括visio）手工配置软件资产信息、软件需求和软件模型，编写测试计划、安排测试进度、实际测试脚本和测试用例；
3.2 利用Rational TestManager 实现软件测试管理。
四、实验内容1.熟悉office套件的使用，会利用Rational TestManager实现软件测试管理
采用C/C++或者JAVA编程实现辨别三角形的程序（本次实验使用JAVA的APPLET实现）其程序如下package xiaobao;
import java.util.Scanner;
public class Triangle {
public static void main(String[] args) {
double a, b, c;
Scanner input = new Scanner(System.in);
System.out.println("输入三角形的三边:");
a = input.nextDouble();
b = input.nextDouble();
c = input.nextDouble();
input.close();
if (a > 0 && b > 0 && c > 0) {
if (a + b > c && a + c > b && b + c > a) {
System.out.println("能构成三角形.");
if (a * a + b * b == c * c || a * a + c * c == b * b
|| b * b + c * c == a * a) {
if (a == b || a == c || b == c) {
System.out.println("为等腰直角三角形.");
} else {
System.out.println("一般直角三角形.");
}
} else if (a == b && b == c && a == c) {
System.out.println("为等边三角形.");
} else if ((a == b && a != c) || (a == c && a != b)
|| (b == c && a != c)) {
System.out.println("为等腰三角形.");
} else {
System.out.println("为一般三角形.");
}
} else {
System.out.println("不能构成三角形.");
}
} else {
System.out.println("不能构成三角形.");
}
}
}
2.
3.编写测试用例判别三角形，利用Rational Robot工具，分别对判别三角行程序和Rational自带例程Try It进行功能性测试，给出测试报告和两种测试方法的优缺点；
五、实验结果与分析1. 三角形判别程序运行结果截图：
2.输入不同的值可能产生的结果：
a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形
g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入！
“判别三角形应用程序”测试计划1 引言1.1 标识1.2 系统概述本次实验是在虚拟机Windows XP Professional环境中运行，使用该虚拟机下的Rational工具集和office套件进行测试。在该环境中测试可以更加方便的使用测试工具，建立工程项目，编写测试用例自动生成测试脚本。相关文档：《测试进度计划》、《功能说明书》
3 测试环境1. 硬件环境：装有Window XP系统的微型计算机一台
2. 软件环境：Rational工具集、office套件、VMware Workstation虚拟机、虚拟机下装有Windows XP Professiona系统、Java虚拟机、eclipse编程环境
3.x （测试现场名）（本条应该标识一个或多个用于测试的测试现场，并分条描述每个现场的软件测试环境）
3.x.1 软件项（本条应该按名字、编号和版本标识在测试现场执行测试活动所需的软件相，例如操作系统、编译程序、数据库、输入文件等）
3.x.2 硬件及固件项计算机一台
3.x.3其他材料1.GB T-8567-2006计算机软件文档编制规范word版
2.GBT 9386-2008 计算机软件测试文档编制规范
3.软件测试国际文档IEEE 829-2008
3.x.4所有权种类、需方权利和许可证3.x.5安装、测试与控制IBM Rational Test、Windows XP Professiona、Myeclipse的软件的安装
对a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形
g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
等几种情况分别进行测试与控制
3.x.6参与组织3.x.7人员本次实验是针对一个较小的程序所设计的，故工作量不是很大，完成本次试验是一个人就可以。
3.x.8定向计划3.x.9要执行的测试本次计划是对三角形这个程序进行简单的测试
4 计划4.1 总体设计本次测试时采用的是功能测试，是功能测试里面的等价类测试，就是把所要测试的a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入。等几种情况分别进行测试与控制
4.1.1 测试级本次试验采用的是功能性测试里面的规格说明、概要测试、详细设计对应单元测试、集成测试、系统测试，这三个级别。
4.1.2 测试类别本次测试采用的是错误测试。
4.1.3 一般测试条件例如直角三角形输入3、4、5满足3+4>5、3+5>4、5+4>3这些条件同时还满足3×3+4×4=5×5
4.1.4 测试过程（在渐进测试或累计测试情况下，本条解释计划的测试顺序或过程）
4.1.5 数据记录、规约和分析（本条应该标识并描述在本STP中标识的测试期间和测试之后要使用的数据记录、归纳和分析过程。若适用，这些过程包括记录测试结果、将原始结果处理为适合评价的形式，以及保留数据规约与分析结果可能用到的手工、半自动、自动技术）
4.2 计划执行的测试a.不是三角形
是数字其取值x在x>0其三个值x1、x2、x3不满足这三个x1+x2>x3、x1+x3>x2、x3+x2>x1中的一个就行了
b.等腰直角三角形
是数字三个的取值x满足x>0并满足x1+x2>x3、x1+x3>x2、x3+x2>x1这三个同时还满足x1=x2且x1*x1+x2*x2=x3*x3、x3=x2且x2*x2+x3*x3=x1*x1、x3=x1且x1*x1+x3*x3=x2*x2、
c.直角三角形
是数字三个的取值x满足x>0并满足x1+x2>x3、x1+x3>x2、x3+x2>x1这三个同时还满足x1*x1+x2*x2=x3*x3、x2*x2+x3*x3=x1*x1、x1*x1+x3*x3=x2*x2、
d. 等边三角形
是数字其取值x在x>0, 其三个值x1、x2、x3满足x1=x2=x3
f. 等腰三角形
是数字其取值x在x>0,有且仅有两条边x1、x2相等并满足x1+x2>x3且x1*x1+x2*x2≠x3*x3
e.不等边三角形
是数字其取值x在x>0，三个值x1、x2、x3不满足x1=x2、x2=x3、x1=x3中的任何一个
g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入。
4.2.x （被测试项）是功能性测试如输入3、4、5这些都是输入值而“直角三角形”则是输出值
4.2.x.y（测试项目的唯一标识）（本条应有项目唯一标识符标识一个测试，并为该测试提供以下测试信息：
a．测试对象；
三角形的类型
b．测试级；
单元测试
c．测试类型；
错误测试
d．需求规格说明所规定的合格方法；
e．测试方法；
等价类测试
4.3 测试用例a．测试用例的名称和标识；
该测试是针对三角形的三条边输入的都应该是几个阿拉伯数字
b．简要说明本测试用例涉及的测试项和特性；
有三项值通过输入这三个值判断三角形的类型
c．输入说明；
输入三个值
d．输出说明；
针对这三个值输出情况如下：
a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
e．环境要求；
1. 硬件环境：装有Window XP系统的微型计算机一台
2. 软件环境：Rational工具集、office套件、VMware Workstation虚拟机、虚拟机下装有Windows XP Professiona系统、Java虚拟机、eclipse编程环境
5 测试进度表本章应该包括或引用知道实施本计划中所标识测试的进度表。包括：
a．描述测试被安排的现场和知道测试的时间框架的列表或图表；
b．每个测试现场的进度表
1）分配给测试主要部分的时间和现场时间；
2）现场测试前，用于建立软件测试环境和其他设备、进行系统调试、定向培训和熟悉工作所需的时间；
3）测试所需的数据库/数据文件值、输入值和其他操作数据的集合；
4）实施测试，包括计划的重测试；
5）软件测试报告的准备、评审和批准。
其列表如下：
6 需求的可追踪性7 评价本次试验是针对一个小程序进行测试的，其内容和工作量不是很大，具体的就是输入三个值判断三角形的类型是a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
中的哪一种
8 注释“判别三角形应用程序”测试说明
1 引言1.1 标识1.2 系统概述1. 硬件环境：装有Window XP系统的微型计算机一台
2. 软件环境：Rational工具集、office套件、VMware Workstation虚拟机、虚拟机下装有Windows XP Professiona系统、Java虚拟机、eclipse编程环境
1.3 文档概述（本条包括本文档的用途与内容，并描述与其使用有关的保密性或私密性要求）
1.4 与其他计划的关系（若有，本条描述本计划和有关项目管理计划的关系）
1.5 基线（给出编写本软件测试计划的输入基线，如软件需求规格说明）
2 引用文件3.GB T-8567-2006计算机软件文档编制规范word版
4.GBT 9386-2008 计算机软件测试文档编制规范
3.软件测试国际文档IEEE 829-2008
3 测试准备输入三个值
针对这三个值输出情况如下：
a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
需要的环境有
1. 硬件环境：装有Window XP系统的微型计算机一台
2. 软件环境：Rational工具集、office套件、VMware Workstation虚拟机、虚拟机下装有Windows XP Professiona系统、Java虚拟机、eclipse编程环境
3.x （测试的项目唯一标识符）（本条应用项目唯一标识符标识一个测试并提供简要说明，应分为以下几条。当所需信息与前面为另一测试所指出的信息重复时，此处可作引用而无需重复）
3.x.1 硬件准备硬件环境：装有Window XP系统的微型计算机一台
3.x.2 软件准备软件环境：Rational工具集、office套件、VMware Workstation虚拟机、虚拟机下装有Windows XP Professiona系统、Java虚拟机、eclipse编程环境
3.x.3其他测试前准备4 测试说明注意：要按照测试计划执行
警告：按照测试计划所规定的要求执行
4.x （测试的项目唯一标识符）（本条应用项目唯一标识符标识一个测试，并分为以下几条）
4.x.y （测试用例的项目唯一标识符）（本条应用项目唯一标识符标识一个测试用例，说明其目的并提供简要描述）
4.x.y.1 涉及的需求IBM Rational Test
4.x.y.2 先决条件硬件环境：装有Window XP系统的微型计算机一台
软件环境：Rational工具集、office套件、VMware Workstation虚拟机、虚拟机下装有Windows XP Professiona系统、Java虚拟机、eclipse编程环境
4.x.y.3 测试输入按照上面的列出图形同上
4.x.y.4 预期测试结果a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
4.x.y.5 评价结果的准则都在测试范围内
4.x.y.6 测试过程同上所述
4.x.y.7 假设和约束5 需求的可追踪性6 注释“判别三角形应用程序”测试报告
1 引言1.1 标识（本条应包含本文档使用的系统和软件的完整标识，包括标识号、标题、缩略语、版本和发行号）
1.2 系统概述本次实验是在虚拟机Windows XP Professional环境中运行，使用该虚拟机下的Rational工具集和office套件进行测试。在该环境中测试可以更加方便的使用测试工具，建立工程项目，编写测试用例自动生成测试脚本。相关文档：《测试进度计划》、《功能说明书》
1.3 文档概述（本条包括本文档的用途与内容，并描述与其使用有关的保密性或私密性要求）
1.4 与其他计划的关系（若有，本条描述本计划和有关项目管理计划的关系）
1.5 基线（给出编写本软件测试计划的输入基线，如软件需求规格说明）
2 引用文件（列出本文档引用的所有文档的编号、标题、修订版本和日期。还应标识不能通过正常的供货渠道获得的所有文档的来源）
3 测试结果概述（本章应分为以下几条提供测试结果的概述）
3.1 对被测试软件的总体评估（本条应：
a．根据本报告中所展示的测试结果，提供对该软件的总体评估；
b．标识在测试中检测到得任何遗留的缺陷、限制或约束；
c．对每一遗留的缺陷、限制或约束，应描述：
1.对软件和系统性能的影响，包括未能得到满足的需求的标识；
2.为了更正它，将对软件和系统涉及产生的影响；
3.推荐的更正方案/方法）
3.2 测试环境的影响（本条应对测试环境与操作环境的差异进行评估，并分析这种差异对测试结果的影响）
3.3 改进建议通过这次试验，应该要细化各个部分和细节内容使其结构清楚条理分明
4 详细的测试结果a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
4.x （测试的项目唯一标识符）4.x.1 测试结果小结本次试验是针对一个小程序进行测试的，其内容和工作量不是很大，具体的就是输入三个值判断三角形的类型是a.不是三角形 b.等腰直角三角形 c.直角三角形 d. 等边三角形
f. 等腰三角形 e.不等边三角形g. 不在允许取值的范围之内,请重新输入！ h. 不是数字, 请重新输入
中的哪一种
4.x.2 遇到了问题是功能性测试如输入3、4、5这些都是输入值而“直角三角形”则是输出值但是其输出值是错误的
4.x.2.y （测试用例的项目唯一标识符）4.x.3 与测试用例/过程的偏差4.x.3.y （测试用例的项目唯一标识符）5 测试记录6 评价该次试验出现了一些缺陷，如输入谢谢特别的标识符，就不在其测试范围内。
7 测试活动总结通过该次试验我学会了如何进行测试，了解其过程和原理，并知道了各种工具的使用以及他呢的各自的区别，并认识了整个测试的流程，本次试验也出现了一些相应的错误和缺陷，以后再测试中要严格按照测试计划和要求执行测试，通过本测试掩饰我对策是有了基本的认识，同时也知道如何进行简单的测试。
六、手工测试与工具辅助测试的比较工具测试可以运行跟多复杂的程序和做很大的工作量，而且准确节省时间而手工测试比工具测试产生的缺陷和错误要多得多。
所以工具测试要比手工测试优越得多。
软件测试实验报告总结篇2
河北民族师范学院
软件测试课程设计报告
题 目： NextDate函数
姓 名：
班 级：
学 号：
指导老师：
2014.10.9
第1章 软件测试的概念和设计要求1.1 测试目的1.练习和掌握软件测试管理的一般过程与步骤；
2.掌握测试管理的人工过程和能够通过相关管理软件实现以下工作：
a)配置软件资产信息、软件需求、软件模型和缺陷数据库；
b)创建和管理多个测试组和用户；
c)配置测试环境、编写详细测试计划、安排测试进度；
d)设计测试脚本、测试用例；
e)实施测试、执行测试和评估测试。
1.2 测试选题NextDate函数；
1.3测试人员张@@：软件测试计划及相关资料的编写与收集。
李@@：对特定问题编写程序代码，并对其进行黑盒测试。
王@@：对特定问题编写程序代码，并对其进行白盒测试。
1.4测试方法对于选题，使用黑盒测试技术，测试内容包括等价类划分测试、边界值分析测试、决策表方法使用。
使用白盒测试技术，测试内容包括语句覆盖测试、分支覆盖测试、条件覆盖测试、分支/条件覆盖测试、条件组合覆盖测试及基本路径测试。
1.5 测试资料及参考书1.软件测试与维护基础教程，机械工业出版社，黄武
2.软件测试技术基础教程，电子工业出版社，顾海花
3.软件测试，清华大学出版社，周元哲
1.6关于黑盒测试测试规划是基于产品的功能，目的是检查程序各个功能是否能够实现，并检查其中的功能错误，这种测试方法称为黑盒测试(Black-box Testing)方法。
黑盒测试又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试。它是一种从用户观点出发的测试，一般被用来确认软件功能的正确性和可操作性。
黑盒测试的基本观点是：任何程序都可以看作是从输入定义域映射到输出值域的函数过程，被测程序被认为是一个打不开的黑盒子，黑盒中的内容（实现过程）完全不知道，只明确要做到什么。
软件测试实验报告总结篇3
南京理工大学经济管理学院
计算机审计实验报告
课程名称：
论文题目: 姓 名：
学 号： 成 绩：
注：请将该封面与论文装订成册。
中普审计软件实验报告
实验目的
随着信息时代的到来，电子商务在经济全球化的形势下迅猛发展，企业的各个方面也发生了深刻的变化。而这些变化使审计工作的环境、审计工作的对象、审计范围、审计线索等基本审计要素都发生了巨大变化。而开展计算机辅助审计对拓展审计空间、增强审计监督力度、提高审计效率、促进审计事业的整体发展起到了不可提到的作用。这次实验就是为了让在校学生对于计算机审计的基本流程与功能有所了解，使我们获得基本的计算机审计知识。
实验设备
这次实验涉及到的设备有计算机，中普审计软件教学版及其配备的基本数据。 实验步骤
1.首先阅读软件工作流程图并登入中普审计软件。
2.由于数据采集功能未开放，所以进入建立审计项目阶段。我使用的是审计软件自带的数据，通过选择其中的数据库进行数据导入。
3.进入“选择审计项目界面”选择需要登录的项目，我选择了第四组培训数据库，金蝶k3，点击“确认”后就实现了被审计单位账套的导入。
4.进入查前准备阶段。设置查账期间、行业科目对照和数据准备及测试。在行业测试时如果发现存在不匹配的科目就开始手动对照。如果没有执行这一步骤，就可能发生在审计结束之后发现记账不规范，做帐不符合程序的情况，审计工作就失去意义了。
5.进行财务综合分析中的基本查账步骤。这一步骤可以查询总账、科目汇总表、明细账、数量账、外币账、多栏账及凭证，并支持从总账到明细账再到具体凭证的三级穿透查询，以及所有数据的区域基本也可以进行三级穿透查询，随处可以运用打印、输出等功能。
6.对财务综合分析中常用功能按钮的使用。在中普审计软件中，每个界面功能按钮基本一致，既减少了学习的复杂性，增强了系统的实用性，又提高审计工作效率。
7.进入财务综合分析最终阶段—综合分析工具阶段。财务核算有一大特点，就是：每个会计科目在不同会计年度之间的数据是连续性的，在具体的审计工作中，经常要追溯到以前的年度，所以，跨年查账对审计软件是非常必要的。全面了解被审单位的单位往来、个人往来、项目核算、部门核算等辅助核算信息也是财务审计的重点之一，针对这些辅助核算的查账分析工具也是必不可少的。
8.分析查账完成后对疑点问题进行核实。审计人员通过审计信息系统的查询、分析等工具，找出的疑点或问题，需要对这些内容进行核实。这些内容如果可以分类进行管理，并且集中到一起方便查询，也会为审计人员带来很大的方便。
9.终结阶段审计底稿。在项目完成的终结阶段，审计人员需要根据审计内容编辑审计决议、审计报告等。
10.进行项目台帐录入。这一功能是在项目完成以后，需要对项目中的情况以及发现的问题、整改建议、后续审计情况等进行台账的记录。充分发挥计算机审计的好处与特点，使整个审计作业流程达到更加规范化和完整化，有利于提高审计的工作效率，降低审计风险，加强审计项目管理与控制的力度。中普审计信息系
统----统计报表，通过本系统可以将审计项目及台账进行综合管理，并自动生成统计报表。上级单位则可利用本系统来全面掌握各级单位的企业资料、人员档案及所做的审计项目情况。
11.审计档案归档。中普审计信息系统----档案管理，针对审计部门在日常部门管理中需存档的业务档案和项目审计过程中生成的文档资料进行档案存档，本系统分为业务档案管理、项目档案管理（在项目审计结束时，所有项目电子文档可自动归档）、档案借阅管理，在档案由系统管理员归档时，对每份档案的查阅权限进行授权，保证归档档案的保密性，非相关人员无权查看。通过档案管理系统功能，可以实现公共信息的发布，公共信息内容可定期存档，通过档案授权管理，来设置可以知晓（查阅）公共信息的人员范围，相关用户可以及时浏览，并可将所需的内容下载。
12.进行法规查询阶段。在日常审计中，不可避免需要对一些法规或审计规章制度等进行查阅。这一功能的设置能有效的提高审计人员的工作效率。中普审计信息系统----法规查询，提供类别最多、内容最全的法规库，同时用户还可以将本集团系统的一些行政规章收录到本法规库中，为审计人员在判定审计问题时提供有力的法律支撑；法规库支持全文“关键字”的模糊查询功能，即输入发布日期、标题、颁布部门、文章内容等都可进行法规检索，同时还提供定期的法规库更新。 实验结论
通过这次使用，我对于中普审计软件有了一定的认识，对计算机审计的过程有产生了初步的了解。我将对这次实验中使用的中普审计软件产生的认识分为：中普审计软件的优势与不足之处,中普审计软件与审易软件对比三个部分。
1. 中普审计软件的优势
中普审计软件在审计工作中的使用非常广泛。通过这次使用，我对这款软件的优点有以下几点认识：
一、完备的采集功能使数据来源广，采集过程灵活
中普审计软件能够对来自不同财务软件的数据进行采集，并不会对被审计单位财务软件中数据造成破坏。中普审计软件中的数据可以来源于u盘采集和联网采集，而这种来源广泛的数据采集可以满足广大用户多样化的要求，并使审计工作的结论更加可信。这一功能的实现使汇总同一单位不同时期的财务数据和不
同企业不同时期数据成为可能，为扩大审计工作的范围和增加审计意见的真实性添砖加瓦。
二、自动生成会计报表，减轻工作负担
在对项目进行审计时，如果不能直接由企业财务数据得到会计报表，审计工作量就会增大，时间延长，并且会将大量的精力浪费在不具有创造性的数据统计汇总上。而中普审计软件不仅可以自动提供会计报表，还能够满足用户对报表中的不合理数据进行修改的要求，实现审计工作的机动灵活。
三、可以单独进行项目审计
随着社会的发展，人们对于审计工作的要求也不仅仅局限在对会计报表的审计上。生活中大量以项目为单位的工作的出现使如何满足项目审计的需求成为我们不得不考虑的问题。中普审计软件则将项目审计的功能提出，并且实现了审计日期的随机设置，使审计工作不再局限于从1月1日到12月31日，满足了广大群众对审计工作的新要求。
四、工作底稿可以自动生成或导入
中普审计软件自动生成和导入工作底稿的功能大大减少了审计中的重复工作，使人们能够随时随机的调用保存在软件中的多种文档，减化了非必要性的工作。
2. 中普审计软件的不足之处
一、软件处理结构设置不合理
中普审计软件的处理结构设置不够科学合理，功能结构不符合一般系统电子数据审计的划分。财务审计、集团审计和业务审计应该是审计项目中的一个过程，而不应该单独的列示出来，若操作者对审计工作的过程认识混乱，可能会造成重要审计过程的遗漏。
二、行业科目对照功能实用性不高
行业科目对照功能在大部分的年度都已经不具有存在的必要了，这是因为在近几年的会计处理中国家统一了行业科目。所以我认为可以将这个功能在审计软件中进行自动化处理，在完成数据整理后软件自动完成行业科目对照，如果在对照过程中出现无法对应的情况再由操作人员进行调整。行业科目对照自动化可以减少这一重要处理过程的遗漏，并且减轻用户的工作负担。篇二：审计实训报告
审计实训报告
一、 实训时间
2012年12月24日到2012年12月28日，我们09会计本科专业的同学在张凤丽老师和赵敏老师的指导下，在唐山学院北校区教学楼a座401室进行了为期一周的审计实训。
二、 实训目的及意义
《审计实训》是《审计学》课程实践性教学环节的重要组成部分，是会计学、财务管理专业实践性教学中一个十分重要的环节，也是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段，也是对学生所学知识及其运用的全面考核。实训期间，要求学生对注册会计师审计工作进行业务实践，通过实训做到理论联系实际，充实和丰富所学的审计专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事审计工作打下基础。
本次审计实训弥补了审计课程理论教学的不足。通过实训，学生可以将审计基础知识、审计基本理论和审计实务有机结合起来，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。
三、 实训内容及过程
2012年12月24日，我们开始了为期五天的实训。上午，张老师给我们详细介绍了我们即将使用的审计软件的基本功能、本次审计实训的基本要求和要完成的任务。我们的任务有：资产项目、负债项目、所有者权益项目、收入项目、成本与费用项目、利润及分配项目的审计部分实训。
通过学习发现，这套“多媒体审计模拟实验室”软件的功能有审计实务学习、审计实务测试、审计准则讲解和工作底稿讲解、案例的讲解。因此能帮助我们自行学习和进行测试。我们先通过计实务学习部分进行学习，等熟练后进入审计实务测试进行实训。
下午，全专业同学按学号分成了四个小组，我被分到了1班2组，我们小组内部进行了责任分工。我和其他两位同学马璐璐、董翠翠主要负责负债和所有者权益的实质性测试程序。为了熟悉软件，进行练习，这个下午我们主要工作是进入审计实务学习模块了解我将要审计的公司的基本情况和练习负债部分的流程和内容。
第二天，在对软件进行相关操作之后，开始进入审计实务测试进行实训。我们的主要任务是审计实务测试中负债部分的实质性程序，也就是对各个会计科目进行实质性测试。这一部分看似简单，但在实际操作起来就有些困难。它要求我们不仅明白各会计资料的含义、数据的来源及其不正当之处。由于是第一次接触
这套软件，而且以前未接触原始的凭证资料，对实训的内容及程序不太明白。经过和同学的帮助以及询问老师，我们明白了其中的奥秘。第二及第三天，我们主要进行负债方面的实训，经过两天的努力，我们我完成了实训的内容。主要内容如下：了解被审计单位基本情况、运用审计方法进行负债项目相关的实质性测试程序、进行步骤的截图，整理分析审计结果。
第四天，整理相关文档，撰写个人审计报告。
四、 实训收获与体会
在这次模拟实训中，我们学到很多经验教训，懂得了审计实际工作的步骤与具体组织。粗心、冒失、考虑不周全都会导致审计工作的错报漏报，因此对待事物上要仔细认真，对待工作要一丝不苟。
另外，团队合作是企业致胜的法宝，团结就是力量，要充分发挥团队成员的优势。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
同时在实训中也有很多问题，因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，对些资料不能找到重点，随着工作的进行，逐渐的慢慢熟悉起来。无论是实训还是以后的工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。这是由工作性质决定的，也对我的工作有促进作用。不允许丝毫的马虎在实训中有深刻的体现，丝毫的马虎都可能导致审计的错误未被发现或判断出现错误。因此，谨慎小心是我们必须树立的素质。篇三：审计软件应用课程实验报告
石河子大学
《审计软件应用》
课程实验报告书
所在学期： 2012-2013第一学期
专业、班级： 会计学2009-3班
学生姓名： 吴良明
学 号： 2009165037
实验成绩：
经济与管理学院
二○一二年十一月
说明：1.《审计软件应用》课程实验报告只能利用一周内时间完成；
2.正文采用小四号字，字数不少于2000字；
3.学生根据报告撰写的具体情况自行排版。
一、引言
随着计算机在各个领域的广泛运用，越来越多的企业、政府机构开始采用计算机进行财务核算及财务管理，要求审计人员能将原始凭证与机内凭证相对比，能将财务报表与通过审计信息系统进行数据采集后形成的报表进行对比。审计人员只有对会计电算化系统有一定的了解，才能顺利地进行账表、账账、账证联查，并对审计对象采用的会计电算化系统和管理制度等进行符合性和实质性测试，保证被审计对象提供的产生财务数据的会计电算化系统控制在审计风险之内。
二、审计软件应用课程的目的及意义
1、通过本课程的学习，使我们掌握计算机审计的有关概念、理论、原理，掌握计算机中审计软件的配置、处理流程、基本方法。
2、通过学习能够熟练应用“审易”审计软件处理审计业务，培养我们自学其他审计软件的能力。
三、审计软件应用课程简介
我们的此次课程主要学习了计算机审计软件的运用，通过学习，使我们在学习审计业务知识和审计业务技能的过程中，逐步掌握计算机辅助审计的知识和操作技能，对于提高我们的动手能力会起到越来越重要的作用。
我们本次学习的教材一共分为四章，第一章介绍用友审计作业系统的应用，主要包括审计作业流程、系统安装设置、整体工作部署、审前准备阶段、审计实施阶段、审计终结阶段。第二章介绍用友审计软件的高级功能，包括数据采集和工作底稿等模板制作。第三章讲述了审计软件应用的实例，包括固定资产减少分析、管理费用专项审计、存货专项审计、成本审计、营业外支出审计。第四章主要介绍了一些审计软件管理方面的内容。
四、审计软件应用实验内容
1、理论学习
通过徐老师的讲解，使我们了解数据、信息与信息系统，理解审计作业系统的内容和意义，理解手工审计和电算化审计的比较，掌握审计作业系统管理的原
理。了解审计软件的概念及分类，理解审计软件的功能结构，理解手工审计和电算化审计的比较，掌握审计软件的选择与评价的方法。
2、系统初始化与数据准备阶段
在徐老师的指导下，我们按照书上所讲述的方法并结合徐老师的演示，进行了初始设置、审计项目监理、并导入实验所用到的五金公司的数据，用数据转换功能做好了审计开始前的数据采集工作。
3、审计实施阶段
我们一五金公司为模板，对他们公司的十个基本案例进行了实验操作，主要包括账表分析、审计分析、审计监察和审计结果。
4、审计后科目调整
在查出的各个结果中，会发现会计分录中会有错误的，这个时候就需要对错误的分录根据相关会计法规和准则进行更改，从而保证会计业务的准确性。
5、审计成果统计和审计报告编制
在审计底稿管理平台，复核并总结审计工作底稿，再形成审计意见，底稿归档后，整个审计工作才算完成。
五、审计软件应用实验总结
随着企业信息化在拓宽审计人员业务范围的同时，也对审计人员的素质提出了更高的要求，增加了审计人员的执业风险。审计人员不仅要具备扎实深厚的业务知识——即必须懂得财务会计、管理会计、财务管理、审计、经济法律、财政税务、金融货币等方面的知识，还要具备较高的信息化技能。通过审计软件应用课程的学习不仅可以用于培训我们的审计作业能力，提高审计职业的信息技术含量，通过计算机辅助审计，使我们自以后的工作中能更好地履行审计监督职责，在比手工审计成本更低的同时，也大大降低了审计风险，提高了审计效率。
六、对审计软件应用课程的建议
审计软件应用课程是一门很实用的课程，建议再采纳更多的案例，是我们能学到更多的知识篇四：审计实习报告
审计实习报告
本学年第三学期6月24日~6月25日，我参加了专业课程安排的为期两天的模拟实验，主要围绕对审计软件“审计之星”的运用，了解如何利用软件进行审计工作。审计学是一门应用性很强的综合学科，需要理论联系实际，学好审计学不仅要有扎实的理论知识，还要有较强的实践操作能力。
一、实习目的
通过实际操作审计软件，比较系统地练习审计的基本程序和具体方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高记账、算账和查账的实际操作能力，缩短步入社会实际工作的适应期。
二、实习内容
主要熟悉练习“基本信息查询”、“审计工具”、“审计调整”等版块，尤其掌握财务报表定制、主要会计报表比较、报表导出转底稿以及审计计划、现金盘点表的编制和调整分录的填制，并了解审计准备、审计实施和审计终结三阶段包括的具体内容以及“审计预警”、“审计管理”等其他版块，最后对相关需掌握的操作进行测试。
三、实习步骤
（一） 教学练习阶段
1、 开机选择操作系统2，在桌面上双击图标“审计之星”，单击“注册新学员”，设置姓名、
学号、班级、密码等相关信息后，返回输入学号和密码进入软件首页。点击标准审计工具栏上的“打开单位”（或使用主菜单“系统管理”下的该子菜单），在弹出的窗口中选择单位和会计年度，即可对该单位该年的具体情况进行各项审计工作。
2、 点击主菜单“基本信息查询”下的“会计记账凭证”项目，双击某一科目名称即跳出有
关该科目的所有凭证，仍可继续双击日期等信息，查询某些具体凭证，最次级可到记账凭证为止。
3、 点击“报表项目定制”项目，即弹出“科目代码对照表”，表中科目有三种颜色(白色即
为已对应的科目，粉色即为未使用的科目，灰色就是没有设置对应的科目)，左击“设置对应”，然后“自动对应”，接着“检查对应”，经此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已经变成白色，而剩下的灰色科目就需自行手动对应，重新点击“设置对应”，再双击需对应的科目，选择正确的科目（如“短期投资”对应“交易性金融资产”，“预提费用”对应“应付利息”，“低值易耗品”对应“周转材料”，“其他应交款”对应“其他流动负债”），再“检查设置”，最终使所有的科目变为白色，最后“保存设置”。需要注意的是，如果不经此步，会计报表可能不能产生数据。
4、 点击“基本信息查询”菜单下的“主要会计报表”，选择资产负债表或利润表，可查询
当年度会计报表的具体内容，点击“会计期”， 选择将要进行比较的报表所属会计期（如10、11、12期），然后点击“系统生成报表”，并选择资产负债表或利润表的“会计期切换”，关闭当前报表，然后重新进入“基本信息查询”，选择“主要财务报表比较”中的资产负债表或利润表，在弹出的对话框中选择两项或多项要比较的报表，点击确定后，就可以在“资产负债表或利润表比较”表格中查看到不同会计期财务报表的比较信息。值得注意的是，进行比较前必须先打开相关会计期的报表，系统生成报表后才能产生比较数据。
5、 点击“视图”菜单，选择“审计向导”选项，其中共有审计准备、审计实施和审计终结
三项内容。依次点击它们，就可以了解每一阶段审计工作的具体内容和步骤，为实施各项审计工作提供帮助和指导。
6、 审计软件所产生的所有账表均可输出，打印以纸质的形式保存。如先打开资产负债表，
点击“转excel”选项，即可将生成的图表导入到excel进行保存打印，同时也可点击“转底稿”，再点击“发送整表”，在弹出的窗口中选择“个人文档”再新建文件夹或直接新建excel表并打开，在新产生的excel表中单击工具栏上的“审计之星”，然后选择“接收数据”。
7、 点击界面最上边的“审计预警”菜单，选择“内控制度设定”选项，在出现的内控制度
设定对话框中，选择其中某一项业务循环，也可增加某业务循环名称，点击“打开”，这时出现名为“xx业务循环内部控制调查表设定”的表格。根据审计程序的需要，可以自定义该调查表的设定，即点击“编辑”菜单， 进行“新增行”“删除行”等操作。此外，在“审计预警”菜单下，还有“内部控制情况评价”“内部控制预警报告”“审计预警（图表）”等选项，都可按照相同的操作步骤进行选择与设置。
8、 点击“审计工具”菜单，选择“个人所得税计算”选项，在弹出的窗口中选择一种税率，
点击确定后，在工具栏上点击“编辑”，然后根据实际情况输入收入金额，点击保存（取消），便可计算出应交的个人所得税。其他各项税额的计算也可按照相同方法和步骤得出。
9、 点击“审计调整”菜单，选择“生成审计报告”选项，在弹出的对话框中选择生成无保
留意见审计报告、带强调事项段的无保留意见审计报告或保留意见审计报告，确定后系统自动生成word文档形式的审计报告。
（二） 测试阶段
1、编写审计工作方案：重新打开单位，点击“审计管理”菜单下的“审计计划”，弹出审计方案表格，按要求填写相关信息，填写固定风险、控制风险和检查风险，系统自动生成审计风险以及编制人和编制日期，审核人和审核日期不需填写，最后保存。
2、编制现金盘点表：单击“审计工具”菜单下的“现金盘点表”选项，在弹出的对话框中选择盘点日，确定后在出现的“现金盘点表”中点击“编辑”，可将实际盘点结果输入，完毕后保存。同时将其通过上述相关操作导出到excel表中。
3、编制调整分录：点击“审计工具”菜单下的“编制损益类调整分录”，再点击“添加凭证”，输入相关借方信息后，点击“添加分录”，在新增加的分录中填写贷方内容，如果借贷不平，系统将给与提示，正确后保存并重新生成账表。
四、实习心得
经过此次实习，我深刻体会到了信息时代的到来，对于我们所学专业领域来说，不仅会计实现了电算化，同时也可以利用审计软件和计算机来完成审计工作，这使得我们以后从事这方面的工作更容易上手，简化了操作程序，减少了工作量，还提高了效率。
通过对审计之星的操作练习，我初步掌握了记账凭证的审查，各种总分类账、明细分类账的审查，会计报表的审查；逐渐懂得了审计工作底稿的编制；系统了解了内部控制计划的编制和评价；熟练运用了审计工具和审计管理程序。通过审计实务模拟实验，进一步巩固课堂所学的理论知识。在实验中，将理论课所讲的内容与实际操作进行对照，弄清模拟实验资料中重要经济业务的审计实务处理，有关数字的来龙去脉和相互关系，以及完整的核算过程和操作方法。通过操作，提高实际工作能力，掌握了审计实务基本技能。
2007年6月26日篇五：(用友)审计软件应用课程实验报告
石河子大学
《审计软件应用》
课程实验报告书
所在学期： 2012-2013第一学期
专业、班级：
学生姓名：
学 号：
实验成绩：
经济与管理学院
二○一二年十月
一、引言
审计学是一门实践性比较强的的学科，我们在学习的过程中不应局限于理论知识，应理论联系实际，夯实理论基础。我们通过对《审计学原理》与《企业财务审计》的学习，初步掌握了审计的原理、程序、方法。本学期我们以小组讨论的方式，在老师的指导下，对时代集团的财务会计报表及其相关资料进行模拟审计实验，巩固所学知识，培养实践动手能力，增强团队合作精神。通过主动获取知识、应用知识和解决问题，提高创新精神和实践能力。
二、审计软件应用课程的目的及意义
1、实验目的
（一）通过审计实务模拟实验，使我们掌握利用计算机进行辅助审计的基本思路和操作流程；初步掌握被审计单位的基本资料，分析案例，找异常，通过小组讨论和实际操作，掌握错账的更正方法，未达账项的调整方法等，把所学的理论与实践结合起来，为以后的学习打下良好的基础。
（二）掌握《审易a5》软件的基本功能并熟练应用其进行计算机辅助审计。
（三）比较系统的练习会计报表的审查。
将上述各项要求及实验步骤编写成实验报告。
2、实验意义
（一）通过审计实务模拟实验，进一步巩固课堂所学的理论知识。在实验中，我们要将理论课所讲的内容与实际操作进行对照，弄清模拟实验资料中全部经济业务的审计实务处理，有关数字的来龙去脉和相互关系，以及完整的核算过程和操
作方法等。
（二）进行操作，提高实际工作能力。在实验中，运用各种资料，要按要求亲自动手进行完成各项工作，提高实际操作能力。
（三）通过实验，掌握审计实务基本技能。
三、审计软件应用课程简介
该课程主要围绕用友审易a5软件的应用展开，期间老师以上机实际演示进行授课，在课程中，徐老师进行屏幕控制，以最直观的方式进行软件应用的演示，达到了高效的授课效果，数据主要来源于时代集团和五金公司，我们对他们的固定资产、管理费用等项目进行审查，找出其中存在的漏洞和舞弊。并对其提出解决方案和建议，做出实验报告。
四、审计软件应用实验内容
首先我们进行的个人实验，个人实验以老师自身操作展开，个人体验完成进行。
1、 系统初始化与审计数据准备；
在徐老师的指导下，按照实例进行系统设置、审计项目建立、并导入整个实验过程贯穿的案例，用数据转换功能做好了数据采集工作。
2、 审计实施阶段；
主要包括应收项目审计、其他应付款审计、货币资金分析审计、收入成本审计、现金科目审计、固定资产审计、管理费用审计、税收检查审计、虚列负
债，利润核算审计、成本费用审计等；
将上述查询结果发送到底稿，运用职业判断形成审计意见。
3、审计终结，编制资产负债表、利润表，并生成审计报告，最后完成审计底稿归档。
在个人实验完成的基础之上，我们强化进行了小组实验，对时代集团的财务数据进行了分析和审计，并以讨论的形式综合了其存在的问题，遇到不懂得问题时，及时地向徐老师提出咨询，以老师的专业建议为基础，得出审计结论，并出具客观独立的审计报告。最后以老师归纳讲评的方式结束课程的结业。
五、审计软件应用实验总结
对软件的理解操作不当，也会直接导致审计工作中发生错误。
最后，要再次感谢徐老师的耐心、悉心的指导与关爱！
六、对审计软件应用课程的建议
1、继续延续这种以实际操作为手段展开的上课方式，直观的向学生展示所要学习的内容，毕竟软件应用操作性很强，在机房上课大大得提高了学习的效率，也调动了学生们的学习热情；
2、机房的屏幕控制系统有待提升，经常会出现掉线的现象，容易因为缺乏控制而导致的学生思想抛锚的现象，降低了授课和学习的效率；
3、希望徐老师在以后的授课过程中继续保持这样的授课态度，跟学生多沟通，耐心地对大家存在的问题提出帮助，哪怕再简单；
谢谢您的悉心地授课，对我们的包容和尊重！
参考文献：
课本。
软件测试实验报告总结篇4
软件测试计划测试目的1.练习和掌握软件测试管理的一般过程与步骤；
2.掌握测试管理的人工过程和能够通过相关管理软件实现以下工作：
a)配置软件资产信息、软件需求、软件模型和缺陷数据库；
b)创建和管理多个测试组和用户；
c)配置测试环境、编写详细测试计划、安排测试进度；
d)设计测试脚本、测试用例；
e)实施测试、执行测试和评估测试。
测试选题选题一：关于三角形问题的测试；
选题二：对PriorDate程序（计算当前输入日期的前一天）的测试。
测试人员何@@：软件测试计划及相关资料的编写与收集。
侯@@：对特定问题编写程序代码，并对其进行黑盒测试。
金@@：对特定问题编写程序代码，并对其进行白盒测试。
测试方法对于选题一，使用黑盒测试技术，测试内容包括等价类划分测试、边界值分析测试、决策表方法使用。
对于选题二，使用白盒测试技术，测试内容包括语句覆盖测试、分支覆盖测试、条件覆盖测试、分支/条件覆盖测试、条件组合覆盖测试及基本路径测试。
测试资料黑盒测试
测试规划是基于产品的功能，目的是检查程序各个功能是否能够实现，并检查其中的功能错误，这种测试方法称为黑盒测试(Black-box Testing)方法。
黑盒测试又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试。它是一种从用户观点出发的测试，一般被用来确认软件功能的正确性和可操作性。
黑盒测试的基本观点是：任何程序都可以看作是从输入定义域映射到输出值域的函数过程，被测程序被认为是一个打不开的黑盒子，黑盒中的内容（实现过程）完全不知道，只明确要做到什么。