下面是小编为大家整理的统编人教版高中政治（必修1）《实现中华民族伟大复兴中国梦》面试说课设计,供大家参考。
统编人教版高中政治（必修 1 1 ）《 实现中华民族伟大复兴的中国梦 》面试 说课 设计
各位评委及领导，大家好！我是高中思想政治组 6 号考生。我今天说课的题目是统编人教版高中政治必修一第 4 课第二框《实现中华民族伟大复兴的中国梦》。下面针对本课的课程标准、教材分析、学情分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面谈一下自己的想法。
一、课程标准 本课是必修 1 第四课第二框的内容。《普通高中思想政治课程标准（2017 年版 2020 年修订）》对本课内容作如下要求——2.4 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
二、教材分析。
“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，讲述了中国梦的本质、中国共产党的初心和使命、新时代中国特色社会主义发展的战略安排，以及为了实现中华民族伟大复兴的伟大梦想而进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，为建成社会主义现代化强国而努力奋斗。
三、学情分析 1.学生的知识基础。在日常生活中，通过观看一些影视节目，学生或多或少对本课时内容有所了解。学生在初中道德与法治课中已学过相关的知识，为本节课的学习作了必要的准备。
2.学生的思维水平。与初中学生相比，高中一年级学生的逻辑推理能力有了明显的进步，分析问题的能力也得到了较好地发展，这有利于学生学好本节课内容。但他们还没有系统学习中国梦的内容，因此，正确认识中国梦的本质等有一定的困难。
四、说教学目标和核心素养 （一）教学目标 1、通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命，并明确近来以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及为实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
2、通过回顾历史和关照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。
3、通过学习，增强对中国特色社会主义的政治认同感，理解当前社会变革和实践中的新挑战、新问题、新机遇，学会用历史的眼光、辩证的眼光、国情的眼光和国际的眼光等看待中国特色社会主义的发展。
（二）核心素养：
政治认同：坚定中华民族伟大复兴的中国梦的使命。
科学精神：通过对相关知识的学习，不断提高中国特色社会主义理论的理解。
公共参与：积极投身到学习和社会实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
五、说教学重难点 1.教学重点：理解中国梦的本质、新时代中国共产党的历史使命、分两步走建成社会主义现代化强国。
2.教学难点：四个伟大的内涵 六、说教学方法：讲授法、自主探究法、归纳总结法 七、说教学过程 环节一
谈话导入。
同学们，大家好！今天我们一起来学习《实现中华民族伟大复兴的中国梦》。同学们是否思考过，我们为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？就是因为只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。我们如何认识中华民族伟大复兴的中国梦呢？ 环节二：第一篇章——有梦 分解议题一：有梦：圆一个什么样的梦——你所认识的中国梦 19 个热词展示 材料一：北斗.嫦娥.富强梦 师：这些科技成果架起了通往月球的天梯，让中国人走出了一条属于自己的探月之路。
月球是距离地球最近的一颗星星，如果我们连它都无法触摸到，何谈更远的地方呢？人类的未来不一定是被束缚在地球表面的，宇宙还有更大的空间等待我们，并不是因为他们轻而易举，正是因为它困难重重，二十一世纪的二十年代，更多的国家选择前往月球，无论成功与否，我们都不会停止探索的脚步，因为这是我们必须到达的地方，而且这次，我们是主角。
我们的中国梦第一个方面就是要做到国家富强。
材料二：中国高铁.振兴梦 师：中国高铁让中华民族赢得了世界的认可，只有强大起来才能真正在国际上拥有话语权，中国梦的第二个方面就是民族振兴，中华民族更加坚强有力的独立于世界民族之林，为人类作出新的、更大的贡献。
材料三：全面脱贫.幸福梦 师：大家看这一组图片，多像我们中华民族彩色的梦。截至 2020 年 11 月，我国的贫困县全部摘帽。提升人民的生活质量，这是中国梦的第三个方面是人民幸福。我们将中国梦这个伟大梦想概括为三个方面：国家富强、民族振兴、人民幸福。这是中国梦的本质。
民为邦本，本固邦宁，人民幸福是国家富强民族振兴的题中之义和必然要求，国家富强和民族振兴是人民幸福的基本保障。这三者是统一不可分割的。
通过三则材料，总结出中国梦的本质，国家富强、民族振兴、人民幸福。
环节三、自主探究 分解议题二：中国梦与我们每个人梦想的关系是什么？ 师：根据“热词”提示板，收集相应的故事，阐释中国梦与什么有关？是谁托举起了中华民族的伟大复兴的中国梦？ 学生举出收紧材料。
材料一：中国铁路.人民的梦 师：实现中华民族伟大复兴，不是哪一个人、哪一部分人的梦想，而是全体中国人民共同的追求；中国梦的实现，不是成就哪一个人、哪一部分人，而是造福全体人民。所以说，中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦。实现中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
材料二：一带一路.世界的梦 学生展示。
师：过渡引导。中国梦也是奉献世界的梦.中国的发展对世界各国也是重要机遇。随着国力的不断增强，中国将在力所能及的范围内承担更多国际责任和义务，致力构建人类命运共同体，为人类和平与发展的崇高事业作出更大贡献。历史将证明，实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是进步不是倒退，是合作共赢不是零和博弈。
材料三：视频展示《“嫦五”背后》，航天精神.中华儿女的梦 师：其实，中国梦，是每一个中华儿女的梦，将自己的小我融入了国家和民族伟大梦想这个大我之中，汇聚起了实现中国梦的强大力量。每一个中华儿女，都在为祖国的富强，民族的振兴努力奋斗着，有的笑容，透露着坚韧，她奋斗在抗疫一线，有的笑容，满是幸福，有的笑容是登上登上珠峰的欢喜，有的是嫦5 发射的自豪，有的，是第三代杂交水稻亩产 1500 公斤的嘉许，千千万万的中华儿女，都在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
环节四：第二篇章——逐梦。结合抗击疫情的过程，充分理解党在实现中华民族伟大复兴中的作用 师：过渡引导 我们说中国梦它是中国人民的梦，是每个中华儿女的梦，世界人民也为中国梦助力，在中国梦的实现过程中，除了人民的的托举助力，还需要一个强有力的领导者、引路人，而这个引路人就是我们的中国共产党。
下面我们进入第二部分的议题，逐梦——议题二：党如何实现中华民族伟大复兴的历史使命？我们要向着有光的地方前进。
中国共产党新时代的历史使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党在不同历史时期有不同的具体任务，但其初心和使命不变。要实现中华民族伟大复兴的历史使命，必须进行伟大斗争 、建设伟大工程 、推进伟大事业。
从疫情开始到举全国之力抗击疫情到最后武汉清零。从整个过程出发，充分理解党在实现中华民族伟大复兴中的作用。
师：2020 年，是惊心动魄的一年，在新年初始，一场没有硝烟的战争在中国打响，新冠病毒在中华大地肆虐。这对于整个中华民族是一场灾难也是挑战。中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
（1）实现伟大梦想，必须进行伟大斗争 ①原因：中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
②要求：要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。
师：办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。
（2）实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程 ①原因：办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。
②要求：中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召カ，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。
师：在疫情防控期间，极大的体现了我们中国特色社会主义制度的制度优势，集中力量办大事。
（3）实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业 ①原因：坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
②要求：我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。
师：2020 年，我们用 10 天建设火神山医院，42600 名医务人员驰援湖北，我们用 76 天重启武汉，清零是我们最喜欢的数字，我们用实践证明了我们的道路自信，我们的制度自信！实现伟大梦想，我们必须推进中国特色社会主义伟大事业。
2.四个伟大的关系 四个伟大是一个紧密联系、相互贯通、相互作用、有机统一的整体，统一于新时代坚持和发展中国特
色社会主义伟大实践。起决定作用的是党的建设新的伟大工程，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。
环节四：第三篇章——圆梦。探究学习：结合本地实际结合自身实际，如何实现中国梦？ 过渡引导：第三篇章 圆梦——议题三：如何实现我们的中国梦？ 分解议题一：深圳作为实现中国梦的排头兵在新时代战略安排是怎么样的？新时代中国特色社会主义发展的战略安排是怎样的？ 我们知道了中国梦与人民梦、个人梦、世界梦的关系，也知道只有在党的领导下才能实现好中国梦，那在我国具体是怎样走好这条圆梦之路的？我们一起从深圳改革开放 40 年中得到答案。
观看视频《时间已经给出答案》 通过深圳发展三步走，引出我们实现中华民族伟大复兴的中国梦同样也无法一蹴而就，分两步走建设现代化强国。
师：第一个阶段，从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗 15 年，基本实现社会主义现代化。
2020 年我们已经实现了全面小康，中国的贫困发生率得到显著下降，贫困人口的住房、医疗、教育等方面都得到了改善，在这个基础上，我们继续实现社会主义现代化，第二个阶段，从 2035 年到本世纪中叶，奋斗十五年，将我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
分解议题二：请多角度探讨，要实现中国梦，我们应当如何做？ 1.具体措施 2.历史机遇 3.青年自身 通过自己的梦结合中国梦，最终达到情感态度价值观的升华，中国的强大是中国人民奋斗出来的，作为中国青年，我们要为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗！
“青年乎！其以中立不倚之精神，肩兹砥柱中流之责任”100 年过去先辈的叮嘱言犹在耳。
吾辈青年岂容解甲，惟有自请长缨，我是中国青年，我们要坚定理想信念，不辱使命、不负韶华，日夜兼程，以青春之我，创建青春之国家！
八、说板书设计：
教学设计理念 本课的核心任务是帮助学生认识中国梦的本质、新时代中国共产党的历史使命、分两步走建成社会主义现代化强国。在具体的教学过程中，主要侧重于以下两方面：
凸显基本观点。作为教学目标的观点，不仅是纯知识性的理论观点，而且兼具知识建构、能力发展、价值引领的指向，统领、统筹全部内容的配置与实施。要让学生接受“观点”，不是一件易事，需要精心设计教学过程。借助情境创设、视频和图片资源等多样方式，使抽象的观点变得和蔼可亲，潜移默化地深入学生心中。更重要的是，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中引申观点，从而培养学生的政治认同、科学精神等思想政治学科核心素养。
关注思维过程。作为达成观点的过程，与其说是学科逻辑的演绎过程，不如说是学生亲力亲为的探究和分享活动过程，即展现建设性批判思维的过程。当下的学生具有鲜明的自我意识和挑战意识，有难度、能挑战的议题可以帮助他们体验自主辨析的过程，实现真学、真懂、真信、真用。结合小组合作学习的方式，则能够更好地提升学生的公共参与素养，达成思想政治课的独特育人效果。