下面是小编为大家整理的教育硕士专业学位(小学教育专业)培养方案【精选推荐】,供大家参考。
教育硕士专业学位(小学教育专业)培养方案 一､培养目标 培养具有现代教育理念､较高的理论素养与实践能力的小学教育教师和管理人员｡具体要求为: (一)拥护中国共产党领导,热爱社会主义教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新｡ (二)熟练掌握所从事学科教学和管理工作的基础理论､专业知识和专业能力｡ (三)能够运用所学专业理论和方法解决小学教育实际中存在的问题,善于总结提升小学教育教学和管理工作经验,创造性地开展教育教学和管理工作｡ (四)熟悉基础教育改革的新理念､新内容､新要求,掌握基础教育改革的新方法｡ (五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料｡ 二､报考条件与招生对象 具有学士学位,年龄一般在 45 岁以下,具有三年以上中小学教学或管理经历,热爱本职工作,思想政治素质好,业务较强,身心健康｡ 三､学习方式及年限 学习年限一般为三年｡ 采用脱产学习与在职攻读学位相结合的方法:第一年脱产学习;第二､三学年回原单位学习,每年集中若干次集中授课,同时,结合本职工作撰写学位论文｡ 四､课程设置 按一年安排课程学习｡课程设置以宽､新､实为原则,分为学位课程､专业必修课程､选修课程｡每个学员至少修满 35 学分｡具体为: (一)学位课程(15 学分) 1.马克思主义理论
3 学分 2.教育学原理
3 学分 3.教育科学研究方法
3 学分 4.教育心理学
3 学分
5.英语
3 学分 (二)专业必修课程(15 学分) 1.小学数学课程与教学论
3 学分 2.小学语文课程与教学论
3 学分 3.小学综合实践活动课程设计与案例分析
3 学分 4.教育政策与法规
3 学分 5. 教育技术学
3 学分 (三)专业选修课 (5 学分) 1.教师专业发展与校本研修
2 学分 2.小学德育理论与实践
2 学分 3.教育改革与发展专题研究
2 学分 4.中国教育史
2 学分 5.外国教育史
2 学分 6.学科学习理论与方法
2 学分 7.学科教学设计案例分析
2 学分 五､教学方式 以课程学习为主,采取讲授､自学､讨论相结合的方式,注重案例教学,强调学生自学,组织咨询辅导｡成立导师组,负责指导研究生｡ 六､学位论文及学位授予 学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段｡ 在进行撰写学位论文之前,每个学员都要提交开题报告,提交时间在第三学期末｡ 学位论文选题以研究小学教育教学和管理中的实际问题为主;在学位论文评阅人和答辩委员会成员中,必须至少有一名从事中小学教育教学工作､具有高级职称的教师参加｡ 学位论文评审､答辩按照学校有关规定进行｡答辩通过者,可授予教育硕士专业学位｡ 附:课程设置及教学计划表 课程 课程 课 程 名 称 学时 学分 考核 授课 任课 承担
类别 编号 方式 学期 教师 单位 1 2 学
位
课
程 002801 马克思主义理论 54 3 考试 √
研 究 生 学 院 安 排
002802 教育学原理 54 3 考试 √
002803 教育心理学 54 3 考试 √
002804 英
语 72 3 考试 √
002805 教育科学研究方法 54 3 考试
√
专 业 必 修 课 102831 小学综合实践活动课程设计与案例分析 54 3 考试
√ 李玉芳 教 育 与 教 师 式 发 展 学 院 102832 小学数学课程与教学论 54 3 考试
√ 赵有军 102833 小学语文课程与教学论 54
3 考试
√ 邱九凤 102804 教育政策与法规 54 3 考试
√ 罗红艳 002806 教育技术学 54 3 考试 课件 √
专 业 选 修 课 102834 教师专业发展与校本研修 36 2 论文
√ 苗学杰 102835 小学德育理论与实践 36 2 论文
√ 崔振成 102836 学科教学设计案例分析 36 2 论文
√ 冯喜英 102808 教育改革与发展专题研究 36 2 论文
√ 李醒东 102809 中国教育史 36 2 论文
√ 王世军 102810 外国教育史 36 2 论文
√ 王永强 102837 学科学习理论与方法 36 2 论文
√ 侯新杰
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