下面是小编为大家整理的2022届本科毕业设计论文答辩检查情况通报——存问题汇总【精选推荐】,供大家参考。
2022 届本科毕业设计（论文）答辩检查情况通报 —— 存在问题汇总
2021-2022 学年第二学期第 12 周起，各学院各专业陆续开展了 2022 届本科毕业设计（论文）的答辩，校教学质量管理中心组织校督导组全体督导老师，全程参加并督导检查了这一环节。根据检查的情况，督导老师在肯定各学院论文答辩工作成绩和特点的基础上，针对存在的问题，现场提出和探讨了相关的建议和对策，达成了预期的目的。现将答辩过程中存在的问题汇总如下：
一、
线上答辩存在的问题：
1、 教师点评多，学生无法回答或回答少； 2、 格式上的点评多于内涵上的答辩； 3、 个别教师出现不文明的语言需加以改正； 4、 学生论文中存在“以偏概全”现象，例如以连江县的一个村镇代替福建省（数字经济），以访谈的内容代表核心数据去评判企业的竞争力等（网龙竞争力评价）； 5、 答辩前准备不足，缺少预答辩，学生准备不充分； 6、 提问后轮转答辩，不是直接回答问题，体现不出学生掌握知识的情况，建议直接提问质疑和回答； 7、 个别组存在只有一名教师提问，其他教师参与度低的现象； 8、 学生答辩中陈述的时间过短，一般在 2-5 分钟； 9、 学生英语答辩的语音不准，准备不充分，念 PPT； 10、 个别小组会议加了密码，督导老师进不去； 11、 “财管二组”一个上午答辩 18 人，每人平均 10 分钟，太随意！
二、
线下答辩存在的问题：
1、 准备不充分，电脑投影不畅，网络卡顿，时间浪费较多； 2、 学生太多，整体答辩时间偏短； 3、 点评格式较多，针对论文内涵的提问质疑偏少，像集体辅导、讨论与纠错，而不像论文答辩； 4、 学生论文中存在的问题较多，教师花很多时间进行检错改错； 5、 学生逐个进场答辩形式今后应改为一起参加为好，可以互相学习，至少答辩过的可以留下来进行观摩； 6、 从答辩现场反映看，指导老师与学生之间交流较少，有的甚至对学生所写论文都没有很好看过，到现场才指出论文格式里的很多问题； 7、 有的学生准备不够充分，陈述过于简单，声音偏小，有的显得紧张胆怯，有的课件文字模糊、字体小，有的问题回答不够准确； 8、 有的学生论文格式不够规范，个别学生的论文题目与答辩安排表的上题目不一致，论文的题目与查重报告等材料上的题目不一致等，这些都说明了指导教师对学生的指导不够到位。
以上所汇总的问题，请各学院务必传达到每个专业的每一位任课教师，有则改之、无则加勉。对答辩环节中存在的问题，各学院务必要有针对性地开展分析讨论，根据学校关于毕业设计（论文）工作管理办法文件，完善学院的毕业设计（论文）指导办法和答辩规范，落实改进措施，在今后的毕业设计（论文）指导工作中，改进毕业设计（论文）质量，使我校培养的毕业生能够更加适应产业与社会的需要，获得业界的欢迎。
各学院请于 2022 年 6 月 17 日前，将完善后的学院毕业设计（论文）
指导办法和答辩规范、以及整改落实措施，以行文的方式报备教务处和教学质量管理中心。
教务处、教学质量管理中心
2022 年 5 月 31 日