下面是小编为大家整理的学校管理-学校教学常规精细化管理细则（2022年）,供大家参考。
＊＊＊小学学校教学常规精细化管理细则
( ( 二 O O 二一年三月) ) 为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的 制度化、规范化、科学化。根据有关教育精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以 “办人民满意的教育”作为工作的出发点和根本目的，以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照 “有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观，构建 有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我校常规管理水平。
二、管理原则 1. 全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。
2. 一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管理评价标准一致。
3. 发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。
4. 反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。
5. 实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在 “认识 — 实践 — 再认识 — 再实践”的过程中，不断总结，不断创新。
三、基本内容及要求
（一）加强课程管理，促进课程实施。
1.认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育等学科课程的管理，严格落实学校“一把手”负责制，以课程开设的高质量，促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2.按设置的课程表进行学科教学，做到执行课程表不占、不挤、不调。
（二）加强过程管理，提高精细化程度。
1. 计划
每学期开学第一周学校教导处、教研组、班主任和任课教师要层层制订各类教学教研工作计划，计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、各科教学计划、后进生辅导计划、总复习计划等。其中各科教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；辅导计划包含辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。计划制定要具体、详细、操作性强。无计划，每缺一个计划扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元。
2. 备课
（1）备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。于上课前一周备好课，周一交教研组长检查并交教务处记载。教案拖签 1 次扣年度考核分 0.5分，奖励性绩效 10 元。
（2）备课前教师要熟悉教材内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导、备思想教育等。正确使用教学参考资料，不生搬硬套，照章抄袭。教案完整有创意，环节齐全（ 有讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置
等基本要素），字迹工整、清晰，要使用规范字，要从知识的整体性、系统性出发，发掘教学重难点，认真做好教学设计，一课一案。教龄在三年以内的教师要写详案。缺备 1 课扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元。
（3）教师要带教案上课，杜绝无教案或持旧教案上课现象。
（4）每课结束后，要求写教学后记，总结本课教学的得失。
3. 上课 （1）教师要提前 1—2 分钟候课，督促学生迅速进教室做好上课准备，等铃声响后，按时进入教室上课，迟到者一次，扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元;中途离开或早退一次扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元;无故不上课者，一次扣年度考核分 2 分，奖励性绩效 40 元。
（2）教师在上课时，应精神饱满，教态亲切自然，上课期间应注意个人仪表，衣着整洁、得体。不穿拖鞋、短裤上课。体育教师要穿运动服、运动鞋上课。不在课堂上抽烟，不坐着上课，违犯一次扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元。
（3）教师在上课和上自习期间，要关闭手机，安心上课，不得接打电话，违犯一次扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元。
（4）上课期间不允许把学生赶出教室，对违纪的学生或未能完成作业的学生在教室内处理，若违犯一次扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元。
（5）对学生在学习中出现的问题，只能在本人所任课的教学时间内处理，不能因此影响其他教师正常的教学工作，违犯一次扣年度考核分 0.5 分，奖励性绩效 10 元。
（6）班主任和任课教师做学生的思想教育工作要有耐心，不能随意对学生停课，影响其他教师正常的教学工作，对有重大违纪现象的学生应向教务处提
出申请，经教务处批准后方可停课，违犯一次扣年度考核分 1 分，奖励性绩效20 元。
（7）教师确因需要调课，必须向教务处提出申请，经教务处批准后方可调课，未经教务处批准私自调课一次扣年度考核分 1 分，奖励性绩效 20 元。
（8）教师上课使用普通话，课堂语言简练、准确、清晰、通俗、生动、具有条理性、启发性。语速适中。板书设计合理，书写规范。
（9）努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，教态要亲切自然。课堂教学应体现精讲多练，短时高效的原则，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。
（10）教学时能正确把握课堂教学目的和内容 ，教学内容要正确,重点要突出，脉络要清晰。教学中能根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。
（11）体现教学民主，突出教师的主导与学生的主体，关注每一个学生。能创设与教学内容相吻合的情境，激发学生的学习兴趣，充分应用现代教育手段，提高课堂教学效率。
（12）课后要及对自己的教学进行反思，并写出课后反思。
4. 作业批阅
（1）对学生作业坚持全批全改，批改应及时、认真细致，批语要用规范字书写，讲究质量，不能凑数量。各科作业批阅次数要求如下：
小学 1—6 级语文课，要求每课批阅生字 2 次，配练全批； 小学数学课每月批阅学生作业 16 次，配练全批； 小学英语课每月批阅学生作业 8 次，活动手册全批； 小学美术课每月批阅学生作业 4 次； （2）作业批阅不认真，错误率较高扣年度考核分 0.1 分/人次,扣奖励性绩效 1 元/人次。
（3）在学校定期不定期的检查中，发现少批，漏批作业，扣年度考核分 0.2分/人次扣除奖励性绩效 2 元/人次。
＊＊＊小学
1 2021 年 3 3 月
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