法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。依法治国、依法执政、依， 以下是为大家整理的关于八年级道德与法治上册期中知识点5篇 , 供大家参考选择。
八年级道德与法治上册期中知识点5篇
八年级道德与法治上册期中知识点篇1
人教版八年级xxxx与法治复习提纲第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第一框我与社会
一．感受社会生活
1.我们的社会生活绚丽多彩
2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。
二．我们都是社会的一员
1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二框在社会中成长
一．在社会课堂中成长
1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。
二．养成亲社会行为
1.什么是亲社会行为
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。
2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义：
（1）xx正处于走向社会的关键时期。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？
（1）在人际交往和社会实践中养成
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间
第一框网络改变世界
1.网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3.网络的弊端（网络是一把xx）
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
第二框合理利用网络
1.理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
2．传播网络正能量
（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课社会生活离不开规则
（一）社会生活有秩序
1.生活需要秩序（社会秩序的内涵、意义）
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则（规则的内涵、意义）
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则明确社会秩序的内容。
（3）社会规则保障社会秩序的实现。
（二）人人遵守规则
1.自由和规则不可分（自由与规则的关系、规则的作用）
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
规则的意义、作用：
（1社会规则明确社会秩序的内容。
（2社会规则保障社会秩序的实现。
（3社会规则划定了自由的边界。
（4社会规则是人们享有自由的保障。
2.xx规则（怎么样）
（1）遵守社会规则需要他xx和自xx。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则（怎么样）
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
怎样看待社会规则、对社会规则的认识、如何对待社会规则？
1）遵守社会规则需要他xx和自xx。
2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起点（为什么、意义）
（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2.尊重从我做起（怎么样）
（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
（二）以礼待人
1.待人礼为先（是什么，为什么、意义）
（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（是什么，为什么、意义）
（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做xx有礼的人（怎么样）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
1.诚信无价（是什么，为什么、意义）
（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
（4）诚信促进社会xx、国家xx。
2.践行诚信（怎么样）
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
（一）法不可违
1.违法无小事（是什么，为什么、意义）
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为（是什么，为什么、意义）
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.尊章守法是社会和谐的保证（怎么样）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.了解罪与罚（是什么，为什么、意义）
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重的社会危害性、刑事处罚性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防范（怎么样）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们xx不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律（怎么样）
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
（4）通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2.诉讼
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
（2）诉讼的分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
3.有勇有谋，应对犯罪
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任
xx责任与角色同在
（一）我对谁负责谁对我负责
1.我的角色，我的责任（责任的内涵、来源、意义）
（1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
（2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
2.责任你我他（承担责任的意义）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（我对自己负责）
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（他人对我负责）
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人都自觉尽责，社会才更加美好。（我对他人负责）
（二）做负责任的人
1.不言代价与回报（如何看待承担责任的后果（代价、回报）？）
（1）承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（3）学会面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。
2.我承担我无悔
怎样做负责任的人？
（1）学会面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。
（2）自觉承担无可选择的责任。
（3）履行社会责任不计代价和回报
（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力
第七课积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱他人是一种幸福（关爱他人的内涵和意义）
（1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
2.关爱他人是一门艺术（怎样关爱他人？）
（1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）关爱他人，要讲究策略。既要保护好自我，也要不伤害他人。
（三）服务社会
1.奉献助我成长
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
2.奉献社会我践行
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
（一）国家好，大家才会好
1.认识国家利益
（1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
（2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
（3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。2.国家利益是人民利益的集中表现
（1）国家利益和人民利益相辅相成。在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民的利益，依靠人民的艰苦奋斗才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益时高度统一的。
（二）坚持国家利益至上（怎么样）
1.树立维护国家利益意识（怎么样）
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2.捍卫国家利益（怎么样）
（1）任何时候都要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，我们能够无私奉献自己的一切。
（3）要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
（4）要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
xx树立总体国家xx
（一）认识总体国家xx
1.国家安全与我们息息相关（国家安全的重要性）
（1）国家安全是人民幸福xx的前提。
（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。
2.坚持总体国家安全观（新时期国家安全的内涵）
（1）必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。（二）维护国家安全（怎么样）
1.人人都是维护国家安全的主角
（1）维护国家安全需要每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2.履行维护国家安全的法律义务
（1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.为祖国成就感到自豪（感受）
（1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。
2.对未来充满信心（正确认识国家发展现状展望未来）
（1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。
（2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
（二）天下兴亡，匹夫有责（怎么样）
1.劳动成就今天
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
2.实干创造未来
（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
八年级道德与法治上册期中知识点篇2
八年级上册 第一章 中国的疆域与人口 第一节 辽阔的疆域
一、地理位置优越
（一）地理位置：
（1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。
（2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
（3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。
（二）位置的优越性：
（1）纬度位置的优越性:
①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。
②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。
（2）海陆位置的优越性:
①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。
②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。
③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆，在我国东部广大地区形成丰富的降水。
二、疆域辽阔：
（1） 陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。管辖的海域面积约300万平方千米。陆上边界线长万多千米，大陆海岸线长万多千米。
（2）我国领土的四个端点：
①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上（53°N）
②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）
（南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。）
③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。
④最西端：新疆的帕米尔高原上（73°E）。
（东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。）
（3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A渤海、B黄海、C东海、D南海；内海：渤海、E琼州海峡；我国最大的岛屿：台湾岛。
（4）中国的陆上邻国：（14个）：F朝鲜，G蒙古，H俄罗斯，I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。
（5）隔海相望的国家：（6个）：T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。
三、行政区划：
(1)三级行政区划：省、县、乡。
(2)我国有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
(3)特殊省：（部分省区简称，行政中心表）
全称
简称
行政中心
全称
简称
行政中心
两
简
称
的
省
A云南省
云或滇
昆明
五
个
自
治
区
I内蒙古自治区
内蒙古
呼和浩特
B贵州省
贵或黔
贵阳
J新疆维吾尔自治区
新
乌鲁木齐
C四川省
川或蜀
成都
K宁夏回族自治区
宁
银川
D陕西省
陕或秦
西安
H广西壮族自治区
桂
南宁
E甘肃省
甘或陇
兰州
L西藏自治区
藏
拉萨
简
称
难
写
省
上海
沪
上海
简
称
难
写
省
江西省
赣
南昌
重庆
渝
重庆
福建省
闽
福州
河北
冀
石家庄
广东省
粤
广州
河南
豫
郑州
海南省
琼
海口
湖北
鄂
武汉
安徽省
皖
合肥
a、北回归线穿过的省（4个）：F台湾、G广东、H广西、A云南
b、邻国最多的省、面积最大的省：J新疆
c、邻省最多的省、跨经度最大的省：I内蒙古自治区
d、跨纬度最大的省:M海南省
八年级上册 第一章 中国的疆域与人口 第二节 众多的人口
一、众多的人口的国家及人口分布东多西少：
（1）中国是世界上人口最多的国家，2010年统计的数据为亿，占世界总人口的１/５。
（2）人口方面的突出特点：人口基数大，增长速度快。
（3）人口基本国策：实行计划生育。（人口政策的基本内容：控制人口数量，提高人口素质。）
（4）人口分布特点：东多西少 ，东部人口密度大，尤其是沿海地区；西部人口密度小。
（5）人口地理界线：黑河（黑龙江）------ 腾冲（云南省）。
（6）我国人口最多的省级行政区是广东，人口最少、人口密度最大的省级行政区是澳门，人口密度最小的省级行政区是西藏自治区。
八年级上册 第一章 中国的疆域与人口 第三节 多民族的大家庭
一、56个民族：
（1）我国共有56个民族，（汉族人口占人口总数的％），少数民族55个。
（2）民族分布状况：汉族遍布全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区等边疆地区。
（3）民族分布的最大特点：大杂居，小聚居，交错杂居。
（4）主要少数民族分布：
a、人口最多的少数民族是壮族（主要分布在广西），人口最少的少数民族是珞巴族 （主要分布在西藏）。民族个数最多的省级行政区是云南省；
b、广西壮族自治区--壮族、宁夏回族自治区--回族、西藏自治区—藏族、新疆维吾尔自治区—维吾尔族、内蒙古自治区—蒙古族。
c、台湾省--高山族，海南省--黎族，东北地区--满族。
（5）民族政策：平等、团结、自治。
（6）民族文化：
二、大散居、小聚居、交错杂居：
我国的民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。汉族遍布全国各地，大部分集中在东部和中部地区；少数民族的分布范围也很广，主要集中在东北、西北、西南等地区。
八年级上册 第二章 中国的自然环境 第一节 地形地势特征
一、中国的地形和地势：
（1）地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状分布（沿36°N地形剖面图如上图）。
（2）阶梯划分的主要依据：海拔高度。
（3）三级阶梯概况：图
地势阶梯
平均海拔
主要地形类型
主要地形区
第一级阶梯
4000米以上
高原
青藏高原、柴达木盆地
界线
昆仑山——祁连山——横断山脉
第二级阶梯
1000－2000米之间
盆地和高原
内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地
界线
大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
第三级阶梯
500米以下
丘陵和平原
东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵
（4）地形特征：地形类型多种多样，山区面积广大。
（我国是一个多山的国家，山地占比重最大，为33％，山区为山地、崎岖的高原、丘陵地区的统称，山区占全国总面积的2/3）。
（5）主要的山脉：山脉是构成地形的骨架。
走向
山脉名称
东西
天山①～阴山②
昆仑山③～秦岭④
南岭⑤
东北---西南
大兴安岭⑥～太行山⑦
～巫山⑧～雪峰山⑨
长白山⑩～武夷山11
台湾山脉12
西北－东南
阿尔泰山脉13
祁(qí)连山脉14
南北走向
贺兰山15
横断山16
弧形山脉
喜马拉雅山脉17（最雄
伟的山脉）
（6）主要地形区及特征：
①四大盆地：
②四大高原：
准噶尔盆地（A）：位置最北，纬度最高
内蒙古高原(E)：广阔坦荡
塔里木盆地（B）：面积最大，我国最大沙漠：塔克拉玛干
黄土高原（F）：沟壑(hè)纵横
柴达木盆地（C）：海拔最高、“聚宝盆”之称
云贵高原（G）：地势崎岖，石灰岩广布
四川盆地（D）：内部低山丘陵起伏，有“天府之国”之称
青藏高原（H）：世界海拔最高，有“世界屋脊”之称，（“远看是山，近看成川”）
③三大平原：
④三大丘陵：
东北平原(I)：面积最大， “黑土地”
辽东丘陵(L)
华北平原（J）：主要由黄河冲积形成，也被称为“黄淮海平原”
山东丘陵(M)
长江中下游平原（K）：“鱼米之乡”之称
东南丘陵(N)
八年级上册 第二章 中国的自然环境 第二节 气候基本特征
一、气温
1、我国冬夏气温的分布规律：
（1）我国冬季气温分布的总体规律：
a、自南向北逐渐降低，南北气温差别很大。
b、 造成南北气温差别大的主要原因：纬度因素（我国南北跨纬度大）。
c、一月份0℃等温线大致经过淮河――秦岭――青藏高原东南边缘一线。
（2）我国夏季气温分布的总体规律:除青藏高原外，全国普遍高温，南北温差不大。
2、温度带：
（1）依据：根据各地热量状况的总体差异。
（2）六个温度带与耕作制度、分布的主要地形区：
热带
亚热带
暖温带
中温带
寒温带
青藏高原垂直温度带
熟制
一年三熟
一年二熟或三熟
一年一熟或两年三熟
一年一熟
一年一熟
作物
水稻
水稻
冬小麦
春小麦
春小麦
青稞
地形区
云贵高原、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵
山东辽东丘陵、黄土高原、华北平原、塔里木盆地
东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地
青藏高 原
二、降水
1、我国降水的时空分布规律：
（1）我国降水的时间分配规律：各地降水量季节分配很不均匀，大部分地区集中于夏季。
（2）我国降水的空间分布规律：由东南沿海向西北内陆逐渐减少。
（3）800毫米等降水量线大致经过：淮河――秦岭――青藏高原东南边缘。
（4）400毫米等降水量线大致经过：大兴安岭―张家口―兰州―拉萨―喜马拉雅山脉东南端。
八年级道德与法治上册期中知识点篇3
八上《道德与法治》期末复习资料
第一单元走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
一、我与社会
1、感受丰富多彩的社会生活
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前看开，我们的社会生活绚丽多彩。
2、参加社会生活的意义（表现）
人们在社会家交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就组成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的结点。
②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份。
二、在社会中成长
1、人如何在社会课堂中成长，成为合格社会成员
①人的成长是不断的社会化的过程。通过父母的抚育、同伴帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、培养亲社会行为的有什么意义？
①青少年处于走向社会的关键时期。
②谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3、如何培养亲社会的行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会、养成亲社会行为。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课 丰富的社会生活
一、网络改变世界
1、网络给我们的生活带来了哪些变化/丰富日常生活的表现（优越性/积极影响/利）
①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络怎样推动社会的进步（积极影响/利）
①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。
3、网络为经济发展注入新的活力体现在哪些方面
网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
4、网络怎样促进民主政治的进步
网络促进了民主政治的进步。老百姓上来网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5、如何认识网络为文化传播和科技创新搭建新的平台
网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
6、网络的害处和坏处/陷阱（消极影响/弊）
①网络信息良莠不齐。②沉迷网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯
二、合理利用网络
1、如何理性参与网络生活
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。
③我们要学会分析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自由自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
⑤利用网络传播正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。
2、利用网络传播正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化 、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
②我们要在网络上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元走进社会生活
第三课 丰富的社会生活
一、维护秩序
1、社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等
2、为什么我们的生活需要秩序（社会秩序的作用）
①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、社会规则的作用
①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
二、遵守规则
1、社会规则与自由的关系
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
2、如何自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。重视监督、提醒、奖惩等外在约束，严于律己。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。
3.怎样维护规则
我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、改进规则的原因
我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
5、如何改进规则（改进规则的方法）
我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求
第四课 社会生活讲道德
一、尊重他人
1.什么是尊重
尊重即尊敬、重视。
2.为什么要尊重他人
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3.如何尊重他人
①积极关注，重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
二、以礼待人
1.什么是礼？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2.文明有礼的重要性
①文明有礼是一个人人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。
3.怎样做一个文明有礼的人/中学生？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
三、诚实守信
1.诚信的含义
诚信就是诚实、守信用。
2.如何理解诚信
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面上的一个价值标准。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
3.现代社会对诚信的如何定义的
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
4.诚实守信的重要性
①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。
②诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
5.如何践行诚信
①树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。勇于承认过错，主动承担责任。
②运用诚信智慧。
遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。
④ 大力弘扬诚信文化，公共营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力徐进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
一、法不可违
1、法律规范的社会作用（法律的规范作用）
①人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供过一种模式、标准和方向。
②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义
违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、违法行为分为：①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为
4、
违法行为
对社会的危害程度
违反的法律
承担的法律责任
民事违法行为
较轻
民法
民事责任
行政违法行为
较轻
行政法
行政制裁
刑事违法行为
较重
刑法
刑罚处罚/刑事处分/刑事处罚
5、行政违法行为有哪些
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的都是行政违法行为
6、如何认识民事活动
在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。
7、民事违法行为：侵犯他人的民事权利或者没有依法履行合同义务的行为都是较为典型的民事违法行为
8、在社会生活中，如何做到遵章守法？（针对一般违法行为）
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守社会治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
二、预防犯罪
1、刑法作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2、刑法的内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
3、犯罪的含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
4、犯罪的特征
①严重社会危害性--------是犯罪的最本质特征
②刑事违法性-------是犯罪的法律标志
③应受刑罚处罚性-----是犯罪的必然法律后果
4.什么是刑罚
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
5.刑罚分类
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
6、未成年人如何加强自我防范（如何预防违法犯罪）
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
我国《预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“雷区”
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
7、陈某走上犯罪道路给我们什么启示（课本p55）
①很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹，不良行为得不到及时的纠正就很容易发展为违法犯罪行为。
②犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
我国《预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“雷区”
④我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
三、善用法律
1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应如何做？
①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2、诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
3、诉讼的地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
4、诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
5、为什么要同违法犯罪做斗争
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
6、青少年如何同违法犯罪作斗争
①见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
7、同违法犯罪做斗争的方法
①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋
③记住违法犯罪分子的体貌特征 ④了解违法犯罪分子的去向 ⑤保护好作案现场
8、我们能为社会主义法治建设做些什么
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
一、我对谁负责，谁对我负责
1、什么是责任：责任是一个人分内应该做的事情。
2、责任的来源：他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律规定等。
3、责任与角色的关系
①我们在社会生活中，扮演着不同的角色，随着所处环境和场所的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。
4、中学生的角色和应承担的责任有哪些？
作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
5、自己对自己负责的意义
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
6、对自己负责的表现
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身，信守承诺，认真做事，都是对自己负责任的表现。
7、为什么说人人都应具有责任心，自觉履行应尽的责任
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
二、做负责任的人
1、承担责任的代价和回报是什么
代价：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚，还可能付出生命。
回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。
2、如何正确对待承担责任的代价与回报。
①我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3、如何对待生活中不可推卸的责任。（如何做到主动承担责任）
①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
4、自觉履行社会责任的意义
①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。
②正因他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光希望。
5、如何做负责任的人 （如何书写无愧于时代的壮丽篇章）
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课 积极奉献社会
一、关爱他人
1.关爱他人的含义：关爱，就是关心爱护。
2、关爱的表现
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……
3、为什么要关爱他人
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
3、如何关爱他人
①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。
二、服务社会
1.服务社会的意义（为什么）
①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。
2、如何理解服务社会体现人生价值
服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都无一例外第享用社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
3、服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？
服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
4.如何服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元维护国家利益
第八课 国家利益至上
一、国家好，大家才会好
1.国家对我们的意义
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
2、对伟大祖国的情感
祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
3、国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
4、国家利益的内容：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5、国家利益与人民利益的关系（为什么说国家利益是人民利益的集中表现？）
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家独立自主、繁荣富强、国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就遭受奴役、欺凌和屈辱。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
④在当代中国，国家利益和人民利益的高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
一、坚持国家利益至上
1.坚持国家利益至上，我们应该这样做（怎样树立维护国家利益的意识？）
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2.如何捍卫国家利益（当个人利益和国家利益发生冲突时，如何捍卫国家利益）
①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。 无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家遵守，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.国家安全与我们的关系（国家安全的作用/重要性）
①国家安全是人民幸福安康的前提。②国家安全是国家生存和发展的重要保障。
2.为什么坚持总体国家安全观
①今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。（国家安全形势特点）
②我们必须坚持总体的国家安全观，以人民安全为宗旨，以政权安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（什么是总体国家安全观）
3.如何坚持总体国家安全观
①面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。（10个重视）
②我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。共同构建人类命运共同体。（11个安全）
二、维护国家安全
1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
2、如何理解维护国家安全，人人可为
维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
3.如何履行维护国家安全的法律义务
①我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识
②每个公民都应该严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.为祖国成就感到自豪
①社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
②祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。
2.我国取得的巨大进步
①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行。②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活。
③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明。④我们的衣食住行用条件也更加充分。
3.我国取得的令世界瞩目的伟大成就
①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机
④科技创新成就斐然；
⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
⑥国防和军队建设取得重大突破，为世界和平与发展做出了重要贡献。
⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色
4.我国在发展中面临的问题：
在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如经济增长内生动力不足，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。
5.为什么要对国家的未来充满信心：
国家正在采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效，这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
（二）天下兴亡 匹夫有责
1．劳动的作用（积极意义）
① 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
② 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造力今天的辉煌。
2.劳动者为什么值得我们尊敬和学习？
① 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
② 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。
3.如何使中国梦变为现实？
①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。
②需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
③只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4.为了祖国的未来，青少年应该怎么做？（青少年如何承担起自己的历史责任）
少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
部编人教版《道德与法治》八年级上册知识点梳理和期末复习
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1．感受、参与社会生活的必要性
我们的社会生活绚丽多彩人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高我们的社会生活空间不断延展我们会与越来越多的人打交道对社会生活的感受越来越丰富认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。
2．个人与社会的关系
(1)我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。
3．个人成长与社会的关系
(1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的友爱等我们的知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成我们逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4．为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的关键时期我们应该树立积极的生活态度关注社会了解社会服务社会养成亲社会行为。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯塑造健康的人格形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可。(意义)
(3)参与社会的过程既是体验社会生活的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会积极融入社会倾力奉献社会才能实现自己的人生价值。
5．怎样养成亲社会行为？
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会关注社会发展变化积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗热心帮助他人想他人之所想急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
1．网络丰富日常生活的表现
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步的主要表现
(1)网络为经济发展注入新的活力。
(2)网络促进民主政治的进步。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．为什么说网络为经济发展注入新活力？
(1)互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
(2)互联网与传统行业的融合推动了传统行业转型升级创造了新业态提升了经济发展水平。
4．为什么说网络促进了民主政治的进步？
互联网丰富了民主形式拓宽了民主渠道使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5．为什么说网络为文化传播和科技创新搭建新平台？
(1)互联网打破了地域界限极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围提高了文化传播的速度。
(2)互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
(3)基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式成为众多新发明和新服务的源泉。
6．网络中的陷阱有哪些？(网络的弊端)
(1)网络信息良莠不齐。在网络时代人人能够参与信息发布信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害给社会带来恐慌和不安。
7．为什么说沉迷于网络影响学习、工作和生活？
(1)大量冗余信息干扰人们的选择耗费人们的时间。
(2)碎片化信息影响人们思考的深度。
(3)一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
8．正确认识网络的影响和作用
网络是一把双刃剑有利也有弊。一方面网络丰富日常生活网络推动社会进步。另一方面网络信息良莠不齐；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
9．怎样理性参与网络生活？
(1)要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息不应在无关信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力更不可沉溺于网络要学会“信息节食”。
(3)要学会辨析网络信息让谣言止于智者自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)网络无限自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
10．如何辨别网络谣言？
注意信息出处关注官方信息对信息进行多方验证辨识信息内容向他人求助。
11．怎样传播网络正能量？
(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议表达我们的诉求为决策科学化、民主化贡献自己的力量让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
(2)践行社会主义核心价值观不断提高网络媒介素养共同培育积极健康、向上向善的网络文化让网络公共空间充满正能量高扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
1．社会秩序的含义及种类
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)种类：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的作用)
社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。
3．社会规则的形成及种类
(1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类：社会规则主要包括道德、纪律、法律等。
4．社会规则与社会秩序的关系(社会规则的作用)
社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。
5．自由与规则的关系
社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。
6．怎样自觉遵守规则？
遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则将规则作为自己行动的准绳。
7．怎样维护与改进规则？
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善善于与他人沟通交流、寻求共识积极为新规则的形成建言献策使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
1.为什么要尊重他人？
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
2．怎样尊重他人？
积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。
3．为什么要以礼待人？(文明有礼的重要意义)
(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(3)文明有礼促进社会和谐。
(4)文明有礼体现国家形象。
4．“礼”主要表现在哪些方面？
社会生活中礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5．为什么说文明有礼促进社会和谐？
(1)文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范是沟通人与人之间情感的桥梁。
(2)文明有礼有助于人们友好交往增进人们的团结友爱有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
6．怎样做文明有礼的人？
要态度谦和用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
7．诚信的重要性
(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
(2)诚信是一个人安身立命之本。
(3)诚信是企业的无形资产。
(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
8．怎样践行诚信？
树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。
第五课 做守法的公民
1．违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定危害社会的行为。
2．违法行为的分类
根据违反法律的类别违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其中民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种就是我们常说的犯罪。
3．一般违法行为和犯罪的区别和联系
(1)区别：违反的法律不同；社会危害性不同；承担的法律责任不同。
(2)联系：都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担法律责任。
4．怎样警惕身边的违法行为？
(1)认识一般违法行为的危害自觉依法规范自己的行为。
(2)分清是非增强守法观念严格遵守治安管理的法律规定。
(3)依法从事民事活动积极防范民事侵权行为和合同违约行为既要维护自己的权益又要尊重他人的权益促进社会健康和谐发展。
5．刑法的作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
6．犯罪的含义和基本特征
(1)含义：根据刑法规定犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
7．刑罚的含义和种类
(1)含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)分类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。
8．怎样加强自我防范预防犯罪？
(1)我们作为社会成员要珍惜美好生活认清犯罪危害、远离犯罪。
(2)预防犯罪需要我们杜绝不良行为。
(3)增强法治观念依法自律做一个自觉守法的人。
(4)从小事做起避免沾染不良习气自觉遵纪守法防患于未然。
9．遇到侵害时我们应怎样依法求助？
可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济必要时可以直接向人民法院起诉。
10．诉讼的含义、重要性及类型
(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是维护合法权益的最后屏障。
(3)类型：诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种类型。
11．青少年为什么要敢于并善于同违法犯罪作斗争？
同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时我们要敢于并善于依法维护正当权益。
12．青少年应对违法犯罪为什么要有勇有谋？
未成年人体力不具优势心智尚未成熟如果鲁莽行事自己极易受到伤害也不利于制止违法犯罪。因此在面对违法犯罪时我们要善于斗争在保全自己、减少伤害的前提下巧妙地借助他人或社会的力量采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。
13．在全面推进依法治国的新时代青少年应怎样做？
积极弘扬社会主义法治精神形成守法光荣、违法可耻的观念做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
1．责任的含义及来源
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2．责任与角色的关系
(1)在社会生活的舞台上每个人都扮演着不同的角色。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
(3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3．为什么每个人首先要对自己负责？
作为社会的一员我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4．为什么人人都应具有责任心？
(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
(2)我们应该学会感恩主动关心、帮助和服务他人在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
(3)只有人人具有责任心自觉履行应尽的责任我们才能共享更加幸福美好的生活。
5．怎样认识承担责任的代价与回报？
(1)承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱而且意味着可能因为做得不好而受到责备甚至受到处罚。
(2)承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面又包括精神方面。对我们而言更重要的是精神方面的回报。
(3)我们要对承担责任的代价与回报作出正确的评价作出合理的选择义无反顾地担当起应负的责任。
6．怎样理解“我承担我无悔”？
(1)在很多情况下我们可以选择自己承担的责任。我们一旦作出选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。
(2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
(3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头不抱怨不懈怠全身心地投入同样能够把事情做得很出色。
7．为什么要积极履行社会责任？
在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任敢于担当我们的生活才更加安全更加温暖更加充满阳光和希望。
8．积极履行社会责任我们应该怎样做？
努力提升自身素质增强履行责任的能力勇于承担责任在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课 积极奉献社会
1．为什么说关爱他人是一种幸福？(关爱他人的重要意义)
(1)关爱传递着美好情感给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让相互尊敬与人为善增进信任有利于形成良好的人际氛围促进社会文明进步。
(3)关爱他人收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重得到他人的关心和帮助获得更多的发展机会。
2．怎样关爱他人？(关爱他人的艺术)
(1)关爱他人要心怀善意。我们应心怀友善学会关心、体贴和帮助他人。
(2)关爱他人要尽己所能。关爱不分大小贵在有爱心。
(3)关爱他人要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受不伤害他人的自尊心；面对复杂情形要善于作出明智的判断增强安全防范意识和自我保护意识在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3．服务社会、奉献社会有什么重要意义？
(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献才能得到人们的尊重和认可实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中我们的视野不断拓展知识不断丰富观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升道德境界不断提高。
4．怎样服务和奉献社会？
(1)服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动我们都要从实际出发讲求实际效果。
(2)服务和奉献社会需要我们热爱劳动爱岗敬业。我们要努力学习增强劳动观念培养敬业精神学会全力以赴、精益求精、追求卓越为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
1．什么是国家利益？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和包括人口、领土、主权和政权等它们关系到民族生存、国家兴亡。
2．国家利益包括哪些方面？
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3．国家的核心利益有哪些？
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4．国家利益和人民利益的关系
(1)在我们国家国家利益反映广大人民的共同需求是人民利益的集中表现。国家利益至上人民利益高于一切二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益运用国家的工具才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现。
(4)在当代中国国家利益与人民利益是高度统一的。
5．实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为一个命运共同体将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6.怎样树立维护国家利益意识？
(1)要心怀爱国之情牢固树立国家利益至上观念以热爱祖国为荣以危害祖国为耻。
(2)要树立和增强危机意识和防范意识对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)要增强维护国家利益的责任感和使命感。
7．怎样正确认识国家利益和个人利益之间的关系？
(1)国家利益与个人利益在根本上是一致的但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益有时难免同个人利益发生矛盾。
(2)无论何时何地我们都应当着眼长远、顾全大局以国家利益为重把国家利益放在第一位。
(3)为了国家利益有时不仅需要放弃个人利益甚至要献出自己的生命。
8．我们青少年应怎样捍卫国家利益？
(1)始终把国家利益放在第一位捍卫国家尊严坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
(2)在日常生活中我们要自觉遵守道德和法律积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
1．为什么说国家安全与我们息息相关？(国家安全的重要性)
(1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁国家的统一和领土完整遭到破坏国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障经济社会才能不断发展祖国才能更加繁荣富强。
(2)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境生命安全、财产安全才能得到保障才能获得安全感进而创造更加美好的生活和未来。
2．为什么要坚持总体国家安全观？(我国国家安全现状有什么特点？)
今天我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富时空领域比历史上任何时候都更宽广内外因素比历史上任何时候都更复杂必须坚持总体国家安全观。
3．怎样走出一条中国特色国家安全道路？
必须坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨以政治安全为根本以经济安全为基础以军事、文化、社会安全为保障以促进国际安全为依托走出一条中国特色国家安全道路。
4．怎样贯彻落实总体国家安全观构建国家安全体系？
面对国家安全形势的新变化既重视外部安全又重视内部安全；既重视国土安全又重视国民安全；既重视传统安全又重视非传统安全；既重视发展问题又重视安全问题；既重视自身安全又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
5.怎样理解人人都是维护国家安全的主角？
(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任我们要增强国家安全意识树立国家安全利益高于一切的观念自觉维护国家安全。
(2)维护国家安全人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量既可以为维护国家安全工作提供便利和协助也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为也可以监督和维护国家安全工作的开展。
6．怎样履行维护国家安全的法律义务？
(1)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度增强维护国家安全的法治意识。
(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定积极履行维护国家安全的法定义务不断提高防范意识和防范能力善于识别危害国家安全的各种伪装为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
1．祖国取得的伟大成就主要表现在哪些方面？
(1)我国经济增长成就显著已经成为世界第二大经济体。
(2)民主法治建设深入推进人民的权利和自由得到切实保障。
(3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
(4)科技创新成就斐然。
(5)一系列惠民利民政策陆续出台社会保障水平不断提高。
(6)国防和军队改革取得重大突破为世界和平与发展作出了重要贡献。
(7)综合国力显著提升我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色等。
2．祖国发展中面临的问题主要有哪些？
(1)人均国内生产总值的世界排名还不高。
(2)发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。
(3)居民收入差距依然较大部分群众生活面临一些困难等等。
3．我们为什么对国家的未来发展更加充满信心和期待？
国家正在采取各种积极措施稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险着力解决各种发展中的问题不断取得积极成效。
4．怎样正确看待国家的发展？
(1)祖国的伟大成就令世界瞩目让我们倍感自豪。
(2)在看到我国取得巨大成就的同时我们要正视发展中面临的问题。
(3)我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
5.劳动的重要意义
(1)劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。
(2)今天我们国家所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
6．我们应树立怎样的劳动观、职业观？(怎样看待不同的劳动？)
(1)每个人所处的岗位不同从事不同的劳动但都在为国家和社会发展作出贡献。
(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者都是国家的建设者都值得我们尊敬和学习。
7．怎样理解实干创造未来？(实干的重要性)
把中国梦变成现实创造未来的美好生活需要一代代人埋头苦干和接力奋斗需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神才能用我们的劳动创造新的辉煌。
8．“天下兴亡匹夫有责。”我们青少年应怎样做？(建设美好祖国青少年应如何做？)
接过历史的接力棒努力学习积极探索勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领担负起历史重任让青春绽放出绚丽的光彩。
八年级道德与法治上册期中知识点篇4
八年级下册（人教版）生物知识点总结
第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成→胚→种子）新植株的幼体是种子中的胚。有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都是无性生殖。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：
a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）
（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接
4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。
5. 子房壁—————果皮
珠被———种皮
子房
（发育成果实） 胚珠 受精卵———胚
（发育成
种子） 受精极核——胚乳
6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株。材料：植物的茎尖、叶片、茎段等切成的小片，或花药、花粉等。
条件：无菌条件。优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，培养脱毒植株。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育：，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾、蚂蚁、金龟子、蜣螂等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。消灭菜粉蝶的最佳时期在幼虫期
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蟑螂、蝈蝈等。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
4.灭蝗的最佳时期：3龄前若虫
5.蝗虫蜕皮的原因：蝗虫的外骨骼坚硬，不能随着蝗虫的生长而生长，当蝗虫生长到一定阶段时，它的外骨骼限制了它的生长，蝗虫将原有的外骨骼蜕去。
6.要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕发育的幼虫时期
7.蝗虫在发育过程中要经历5次蜕皮才能长大，蜕皮时蜕掉的是体表的外骨骼。
8.地球上最先从水中登陆的动物类群是节肢动物。
第三节 两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
4.受精卵刚孵化成的蝌蚪用外鳃呼吸——蝌蚪外鳃消失，长出內鳃，形态结构像鱼——蝌蚪长出后肢——蝌蚪长出前肢——尾逐渐消失，肺形成，可到陆地生活——发育成成蛙
第四节 鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以 确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：
生物种类
生殖方式
发育方式
昆 虫
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态或不完全变态
两栖动物
有性生殖、体外受精、卵生
变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟 类
有性生殖、体内受精、卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
4.其他鸟卵的结构与鸡卵的一样，卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。其上有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。发育成雏鸡的部位是胚盘。鸡卵较大的一端称为钝端。
5. 现代化养鸡场孵化箱具备的孵化条件是可控制适宜的温度、湿度和通风及使受精卵均匀受热的翻蛋条件。
6.鸡胚胎发育所需的氧气是气室供给的，卵黄固定在鸡卵中央的是系带，构成鸡卵细胞的部分是卵黄膜、卵黄、胚盘。 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。例：大鼠生长激素基因→转基因超级鼠。
6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节 基因在亲子代间的传递
1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
2. 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。由蛋白质和DNA组成。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA，即一条染色体包含一个DNA分子。在生物的生殖细胞中染色体、基因、DNA是成单存在的。因此，精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞内染色体数目的一半；由此可以分析得出，生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，后代个体具有父母双方的遗传物质。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
6.请用图解表示染色体、DNA、基因之间的关系。
第三节 基因的显性和隐性
1.孟德尔的豌豆杂交试验：
（1）孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。
（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。）
（3）实验方法：人工控制的传粉杂交。
（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。用图表示如下：
1 : 1 : 2
（5）对实验现象的解释为：
a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
2.生物性状的判断方法：无中生有有为隐，有中生无无为隐，即亲代都没有而子代却有，则该性状为隐性性状；若亲代都有而子代却没有，则该性状是显性性状。
3.当后代的个体比例接近或等于3：1时，则显性性状：隐性性状=3：1，其亲代基因型（或基因组成）都是Aa.如一对褐眼夫妇，生出的后代1个蓝眼3个褐眼，则褐眼：蓝眼=3：1，因为显性性状：隐性性状=3：1，由此判断褐眼是显性性状。若显性基因用D表示，则这对褐眼夫妇婚配的基因型是Dd X Dd.
4.控制白化病的基因是隐性基因（h）。小明的父母都表现正常，而小明是白化病患者，则小明父母的基因型分别是Hh和Hh.解析：控制白化病的基因是隐性基因（h），说明白化病是隐性性状，其基因组成是hh，小明是白化病患者，则其基因组成为hh，因为子代的一对基因分别来自于父母双方，则父母的基因组成中都有一个h基因，而父母都是正常人，说明基因组成中都有一个H基因，因此，小明父母的基因组成分别为Hh和Hh。若父母一方正常一方是白化病患者，则父母的基因组成分别为Hh和hh。
5. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
第四节 人的性别遗传
1. 1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为 性染色体。后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。
3. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY 女：44条+XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体，第23对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX），X染色体与Y染色本在形态上的主要区别是X染色体较大，Y染色体较小。
4. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。
5. 如果受精卵携带的性染色体为XX，则发育成女孩，受精卵携带的性染色体为XY，则发育成男孩。由此可见，生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。(原因：精子有两种类型，X或Y，卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。)
6.画出生男生女图解
第五节 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。由此可知生物的性状是遗传物质和环境共同作用的结果。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。
2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。有利于生物自身生存的变异是有利变异，不利于生物自身生存的变异是不利变异。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择培育、杂交育种、太空育种（诱变育种）。
4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。
5.通过卫星搭载培育出太空椒，使它的品质和产量大提高，其根本原因是遗传物质发生改变。
6.“世界杂交水稻之父”是袁隆平。20XX年2月，他被授予国家最高科学技术奖。
第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源
1.人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。（2）产物（证据）：氨基酸。
（3）结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。
6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电(提供能量)等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
8．多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。
9．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
10．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
11. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→（多分子体系→）原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）
12.原始地球上不存在生命，因为没有生命可以存在的环境条件。
13.在现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命，因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等，另外，现在的海洋成分也发生了改变。
14.科学的推测需要有确凿的证据，还需要严密的逻辑，也需要丰富的联想和想像。
15.原始生命起源的物质基础是小分子有机物的形成。
第二节 生物进化的历程
1比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
3. 生物进化的历程：
（1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
（2）采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
（3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。
4. 在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
6．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
7. 掌握P55生物进化的大致过程图。
原始藻类→原始苔藓
原始蕨类→裸子植物
原始生命 被子植物
原始单细胞动物→原始无脊椎动物→古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类
古代哺乳类
第三节 生物进化的原因
1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。
3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。
5. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
6. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
7. 变异具有不定向性。变异为生物的进化提供原始的选择材料，但不能决定生物进化的方向，自然选择是定向的，把适应环境的有利变异保留下来，并将这些变异遗传给后代，而不适应环境的不利变异的个体则易被淘汰，从而使生物总是朝着适应环境的方向进化和发展。因此，自然选择决定生物进化的方向。
8. 自然选择的内容包括过度繁殖（原因）、生存斗争（手段或动力）、遗传和变异（基础）、适者生存（结果）。
9. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
10.地球上现存的生物都是自然选择的结果。根据进化的观点，现存的各种生物都有或远或近的亲缘关系。
11.自然选择不仅说明物种是可变的，而且可以正确解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性。
12.某种生物具有抗药性，是自然选择的结果，即这种药物对这种生物进行选择的结果。
13.生物通过遗传、变异、自然选择，不断进化。
八年级道德与法治上册期中知识点篇5
八年级道德与法治上册知识点归纳
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们的社会生活绚丽多彩
2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富
3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程
2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（三）合理利用网络
1.理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
（四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
第二单元 遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课 社会生活离不开规则
（一）社会生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。
（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
（二）人人遵守规则
1.自由和规则不可分
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起点
（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2.尊重从我做起
（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.待人礼为先(为什么要文明有礼）
（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信 1.诚信无价
（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违 1.违法无小事
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.尊章守法是社会和谐的保证
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
2.诉讼
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3.有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？）
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（待续）