初中三年级作文1 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——题记 三年寒冬已去其二，最后的那个春也已经到来。它的来临，打开了通向未来的两条路，而望着眼前这通向未来的岔路口，我的内心充满了恐惧与不安。 在下面是小编为大家整理的2023年初中三年级作文五篇,供大家参考。
初中三年级作文1
少壮不努力，老大徒伤悲。
——题记
三年寒冬已去其二，最后的那个春也已经到来。它的来临，打开了通向未来的两条路，而望着眼前这通向未来的岔路口，我的内心充满了恐惧与不安。
在小学的时候我的数学基础就十分薄弱，就像没打好地基就盖起了楼房，到最后准会坍塌。
可初一初二时的我玩心太重，总觉得自己还有很多时间，明天再学也不迟就这样一推再推。“明日复明日，明日何其多？”那时的我也明白这个道理，但不知道为什么那么爱拖延，也许是太小还不懂事吧！
仔细想一想，老师和父母说的话其实很有道理，但仅剩半年的时间就要中考的我，只能努力冲刺了。为初一初二时因不懂得珍惜而被浪费的时间，付出的努力。不然初中毕业，又没考上高中的我，还能做些什么呢？
理想总是美好的，但只有拼在当下，活在今朝。才是王道。
与其未来后悔，不如今日努力！
初中三年级作文2
善变的你带给我不一样的心情不一样的风景。你的变化陪伴我度过三千多个日日夜夜，在我的生活中你是必不可缺少的。就算有很多人对你的变化熟视无睹，就算他们从来都不会关注你，但我永远懂你。你就是属于我们的——天空。
若你阳光明媚，脸上有很多白云聚集，当那些白云变幻出不同的形状时，我知道，你是快乐的，这时的你是我最喜爱的一幅风景画；若你的脸上只有一片湛蓝，没有了白云的踪影，我知道，这时的你是淡然的、从容的；若你的太阳爷爷今天特别耀眼，火辣的光芒刺在人们的身上，而你又闪着刺眼的白光，我知道，你与他人吵架了。
若你脸上出现几片阴云，没有昔日的光彩，像个木偶般待在那里，我知道，现在的你闷闷不乐。但我还是想对你说，哭出来会好些，别把一切都放在心里；若你的脸上出现了几滴眼泪，你是怎么了？今天被老师批评了吗？没关系，把眼泪擦干，改掉自己的缺点，重头再来！若你嚎啕大哭起来，不用解释，我知道，你与妈妈吵架了或是这次数学考试失败了吧。不能再这样哭下去了，勇敢地站起来，做最强大的自己！
若你在阳光下流下了泪水，我知道，这是奋斗过后喜悦的眼泪，这是风雨过后的彩虹！就这样继续坚持下去吧！寒冷的冬天，你悄悄地为我们创造出一个洁白的世界，一朵一朵美丽的雪花在空中飞舞，让我看到了别样的风景！
当星星问你，有一天，你会消失吗？我知道，你的答案是不。因为你不会无情地走掉，就算是在黑暗中也会陪伴我们到黎明。倘若在夜晚中，你的脸上发出很多亮光，你必是在梦乡中得到了幸福。黑夜里你派出星星和月亮为我们照路，我知道，你是在担心我们迷失方向。
你的千变万化，带给我不同的风景，这些风景让我急躁的心安静下来，享受生活的美好，因为有你，世界上多一幅风景画，因为有你，我才会体验到不同的生活。
人与人的心的距离可能很远很远，但我与你却很近很近。无论是光明还是黑暗你一直陪伴在我左右。我的朋友啊，我懂你所做的一切，我懂你一切的一切。
初中三年级作文3
白驹过隙的那一瞬，我抬起头，感受到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜与怀恋。好快！富有激情的初中生活已经过去了一半。恍如昨天我才在小学毕业礼堂中谢幕。回首往事，才发现原来在我生命的长河中，确实有些事被我忽略了。
而往往忽略的，才是最珍贵的。
那个被风吹过的夏天，同学们正兴致勃勃地做各具风采的面具，教室流淌着的热光，也被我们的热情所带动，泛起了圈圈涟漪。老师就靠在栏台上，微笑着看着我们。我们组做的面具是巫婆，我负责裁纸，当时时间有限，同学不顾一切地热火朝天开始了制作，我正在细心地挑选着纸颜色时，随口说了句：“谁有剪刀？”随即，小K递给我一把剪刀，我怔住了，他握着的是剪刀的刀口，让我接住的是刀柄……
这被我忽略的瞬间，到现在回想起来，我真的很幸福。
又是那个冬天，因为要迎接初一的第一次期末考试，我每天早早地到学校，放学的时候还缠着老师讲题，回到家也总是寂寞的，偌大的房子，只有我一个人。妈妈因为工作忙，很少有时间陪我复习，我也理解她。但是那天傍晚，当我再一次疲惫地打开家门时，看见门上有张字条，定睛一看，上面是妈妈缭乱的字体：“锅内有热汤，快趁热吃，写作业之前，别忘了做眼保健操。”就这几行字，把积蓄在我心里的苦闷一时间全倾泄了出来。我定定地站在门外，即使冷风“嗖嗖”地穿梭在我身边，我也不怕，因为我知道妈妈那深沉的爱已融进我体内流淌着的热血，抵抗着外界。
眼泪还是不自主地流了下来，但它顷刻间在空气中蒸发，化作几缕热气，就让它替我把这份思念放进母亲的心中。
我一直相信忽略的，是美好的。而生活中也正因为有它的存在，才会变得越来越精彩！
虔诚的我，轻轻地雕琢我的云翳，天边那片彩云呵！你何时搭乘我心中美丽的天使？
初中三年级作文4
“吃得苦中苦，方为人上人。”这是*过去说过的话。开始的时候我还不是非常懂这句话的意思，但伴随年龄的增长，我日渐的了解了这句话包含的意思。
记得三年前，那时正是大年三十，大家要去探亲，这可巧了，那天早上我一下子凉了肚子，母亲带我先是去打了一针，又捡了一大包的药，大夫还需要我不可以吃太油腻的，肉也不可以吃。这下我可惨了，肉是我的生命，没了肉，如何能行？到了大姨家，一进院内就闻见香喷喷的菜香，我跟着菜的香气也飘了过去。一进屋，看到一大桌子的菜，有不少都是肉食。开饭时我也就只能眼巴巴的看着其他人吃肉，而自己只可以吃青菜。吃完饭后我要吃药了，可那一粒粒的药丸看得我眼花缭乱，一粒大的、一粒小的、棕色的、白色的。由于我身体弱，吃得药片多，所以我对药是敬而远之，一看见它们我撒腿就跑。母亲一把夹住我，我一边哭，一边踢腿，想法逃脱，可一个孩子，怎能敌得过大人的力量呢？
最后，我还是选择了自己吃药。由于药太苦，我犹豫了半天也没吃下去，可转念一想，我是否吃了就能好，干脆长痛不如短痛吧。我一口吃三粒，一次要咽好几下下。最后一次是最苦的一粒，吃到最后一粒时，却发生了意料之外。我前几次吃时速度可快了，咕咚一下，咕咚一下，可直到最后一粒药，它是黑色的，它浑身散发着一种极其苦的味道，吃这一粒，我一下子犹豫了10分钟左右。最后还是母亲给我鼓劲儿，我鼓起了勇气，捏着鼻子，往嘴里一填，再倒一些水，最后颈一仰，结果这个药又粘在上颚，那种苦，使我终身难忘。我哭了，母亲见我这样伤心，就给我买了几块糖。后来，我专心吃药，身体也日渐恢复了。
蜜可以养人，也可以害人。日常第一要掌握吃苦，只有如此，才能让我茁壮成长，以后才能过得更好。
初中三年级作文5
月亮不知什么时候，出现在了天空上
月下，我正埋头苦读，而在我身旁的，依是那位母亲，依是那杯水。
“好了，好了，我不喝水，您走吧！别打扰我写作业了。”正在写数学题的我，被妈妈这突然地到来打乱了思绪。
“好了，我出去了，不打扰你学习了。”
说完，我又开始了我的“书山大战”，偶的一抬头，看见月亮在向我挥手，窗前皎洁的月光，洒落了一地，好像月光也在与我一起学习，在陪伴着我。
“终于写完数学了，该历史了。”
“累了吧！来喝口水。”妈妈的话还是那样的*和慈祥。
“不喝，刚不是告诉你了吗？你怎么又来了？”为此我竟有些生气。
“不喝，那就算了吧！你认真写作业吧！”
说完，妈妈便离开了书房，我也又开始我的历史作业。
不知过了多久，只是知道月亮挂的老高，时钟也敲响了几次。“终于写完了。”长叹了一口气后，便向床走去，这时我又听到了那个声音——妈妈的脚步声。
“妈妈给你倒了一杯水，快喝吧！”
这时劳累的我，只想躺在床上休息，所以我想要再一次说“不”，可我正准备要说的时候，我突然发现，那杯水竟还冒着热。一瞬间我明白了母亲，眼前好像看到一位母亲一次又一次的为他的儿子热水，得到却是儿子一次又一次的否定。
手一抖，想要接过母亲的那杯水，这时，我看到母亲的那双手上有几道裂口，一道一道的裂口中流着血，一道夹着一道，有的地方疤痕与裂*错，血就在裂口处徘徊，准备着爆发，那裂口深深的刺痛了我的心，手上的老茧更是一层覆着一层，在灯光下是那样刺眼，慢慢地我抬起了头，才发现母亲老了很多，眼角上的皱纹也爬满了，白发也钻出来了，眼球上的血丝也蹦出来了。顿时，我心里酸酸的，泪水也在眼眶前打转。
妈妈似乎发现了什么，“你没事吧！来喝杯白开水。”
我接过一杯水，走到窗前，月光照到杯子里，发射出皎洁的白光，我尝了一口，竟有些甜，这甜一直回荡在我的舌尖上，温暖在我的心头。
初中三年级作文5篇扩展阅读
初中三年级作文5篇（扩展1）
——初中三年级学生评语5篇
初中三年级学生评语1
1、还记得吗？100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
2、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花，然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢？聪明的孩子，希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。
3、你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊！黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如*时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。
4、你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良、好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参加班队活动，值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想！
5、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不何菲你是一个敏感细腻的孩子，*时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗？希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色！
6、你是一个漂亮大方的小姑娘，口头表达能力较强。小牛顿把制作好的风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面的原理而同样遭到同学们的奚落吗你有一颗渴求知识和进步的心，又怎能因小小的挫折而放弃努力呢要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信心不足而已，所以一些简单的基础的东西反倒打败了你。聪明的姑娘，还记得“铁棒磨成针”的典故吗只要下苦功并再细心一点，你的心愿一定会实现，老师期待着这一天的早日到来。
7、还记得那次班会吗？你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声！孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现，老师送你一句话：有志者，事竟成！
8、你是一个聪明、文静的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。
9、常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。
10、你的品质、你的.心灵是那么朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的无私奉献，你那勤奋刻苦的好学精神，你那正视现实克服困难的勇气，你那精益求精的工作作风，确实让同龄人佩服。好样的，老师真的很欣赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，也愿老师的鼓励，同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。
初中三年级学生评语2
1、常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。
2、你活泼、开朗；你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你*时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！
3、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！
4、你是位聪明又可爱的小男孩，特别是你的作文更是出类拔萃，是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲，勤奋好学，*时关心集体，团结同学，在这次校艺术节、英语节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴！你的字迹潇洒漂亮。看你*时不多言多语，但是朗诵却是我班的佼佼者！常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着…
5、你以《爸爸我本不是差生》一文而让全班同学刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。任何一次班上的集体活动，你都主动出谋划策。男篮比赛中，你让同学们改变打法，让不可一世的对方招架不住；最让老师头痛的是大扫除，我们班开始老是得不到满分，当另一位同学接受挑战的时候，你也主动参与进来，与她一起督促同学做，直到检查得了满分为止；教室门窗的关锁，你也主动包揽，而无一句怨言。你的进步缩短了你们父子之间的距离，抚慰了那妈妈受伤的.心灵。你是好样的！你以事实告诉人们“我本不是差生”！老师因有你这样的学生而骄傲！
6、×××同学能与同学友爱相处。能自觉遵守学校的各项规章制度。在行为和学习习惯上都取得了很大的进步。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
7、你有一种现代学生少有的“叫真”的正气，同学送给你“铁面无私”的美称。老师也很欣赏你这种敢于说真话的人。你学习、工作都比较尽职，成绩也不错。由于你父母观念上的陈旧，影响了你创新思维的发展，你要尽量与你父母沟通，争取扩大你的知识面，假日能不能带你出去走走，再买一些课外书，不断拓宽知识视野，最终使你各方面的发挥达到最佳！
8、见到你的第一眼，就被你那双小机灵而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，很难做到安静的做在那里听讲，不时地做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出，“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的，你的朗诵、小品表演、作文都是高人一头的！。而且在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！
9、你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望！
10、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光！你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
初中三年级学生评语3
1、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。
2、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!
3、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
4、你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
5、你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步，你已经是老师心目中的好孩子。老师期待着，明天的你会更加出色，老师更期待着你的明天更加灿烂辉煌!
6、懂得珍惜时间的人，会拥有不尽的财富;懂得珍爱生命的人，会拥有人生无限的春光!
7、你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
8、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。工作很能干，是班上的小能手。能热心帮助有困难的同学。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
9、这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心，你会更出色!能做到吗?
10、你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，但上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。
11、你诚实、纯朴，你热情、大方。你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实!
12、是一个热爱生活，热爱学习，不断进步的好学生，还要进一步学会做人，学会求知，学会生活。
13、你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象。你每次的作业都认真完成，书写也端正。在这里，我要送你一句话：相信自己，你会做得更好!
14、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。只要乘风破浪，勇往直前，就一定能够到达成功的彼岸!
15、在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
16、你领悟力强，为人诚朴，品行端正。你有提高成绩的欲望，但有时缺乏踏实具体的行动。希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。好好干，你一定行!
17、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进!
18、*时能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学习比较努力，老师为你感到一些欣慰。但学习成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步!
19、不要满足已经取得的成绩。人生的征途上，会有许多困难和挫折，要迎难而上，勇往直前!
20、你的优点大家有目共睹。一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，我理解你，也感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。
21、世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
22、老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。你的成绩证明了你的努力、智慧和进步。最终，你得到了同学们的信任和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，自信自强，是走向完美人生的必要一步!
23、虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高、更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!
24、你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，。希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。
25、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者!
26、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。
27、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。
28、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
29、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!
30、你性格活泼开朗，为人大方。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考，不过你的自我控制能力还有待提高。希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。
初中三年级学生评语4
这学期可谓是你的"丰收季节"，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。
你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。
你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。
你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!
你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你"累不累"，你总是笑着说"不累"，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
初中三年级学生评语5
1.你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
2.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
3.虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
4.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
5.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
6.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!
7.你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
8.郭莎：该生性格内向，喜欢安静。学习态度端正，上课听讲认真，能很好的完成老师布置的各项任务，较以前进步很大。能尊敬师长，团结同学，与大家相处和谐。希望能继续努力，克服学习过程中的不足之处，力争取得更好的成绩!加油!
9.你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。你能遵守纪律，学习认真，特别是后段时间，学习勤奋，由于你学习时热时冷，成绩不容乐观，因此你需要加倍努力。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真做好笔记，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
10.翟庆龄：该生性格开朗，乐于助人，学习态度端正，能按时完成老师布置的各项任务，尊敬师长，团结同学，与身边的人相处和睦。希望能继续努力，克服自己的不足，在以后学习中脚踏实地，力争取得更好的成绩!相信自己一定行!加油!
11.能积极参加劳动是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。你这个学期的成绩很让人担心，表现也比以前差了。老师知道你也很努力学习，但你缺少好的学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
12.吴子婕：该生本学年以来进步明显，学习态度端正，能按时完成老师布置的各项任务，尊敬师长，团结同学，与大家相处融洽，参与班级活动也很积极。希望能继续进步，克服自身的确缺点，对自己要求更加严格，力争更好的成绩!加油!
13.你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
14.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
15.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
初中三年级作文5篇（扩展2）
——雨中三年级作文5篇
雨中三年级作文1
暑假的一天，一场突如其来的暴雨弄得人们措手不及。
补习班的很多同学都没带雨具，只好躲在商店门口避雨，等待家人来接。我也不例外，焦急地给妈妈打电话，谁知妈妈还没下班，爷爷也不在家，“这怎么办呢？”一个同院住的大哥哥打伞路过我跟前，见我焦急得站立不安，就问：“小弟弟，要回家吗？”我把情况告诉了他，他毫不犹豫地打伞和我一起回家。
雨越下越大，风吹得雨伞“嘭嘭”作响。大哥哥一手撑雨伞，一手搀着我。遇到路上积水，他总是走在水里，让我走在边上。他不停地把雨伞向我这边倾斜，自己几乎淋在雨里。
终于到家了，看见大哥哥已淋得透湿，我喊了声：“谢谢！”看着大哥哥消失在大雨中，我的泪水忍不住流了下来。
雨中三年级作文2
那天，天空下着如酥小雨，我去妈妈的"学校陪妈妈加班。
来到学校，我不管天还下着雨，一下子飞奔到操场上，把我带的玩具飞碟拿出来，突然，一个小姑娘跑过来，说“哥哥我和你一起玩吧？”于是，我爽快地答应了。
我拿起飞碟，来回拉动手把，一放，飞碟就以迅雷不及掩耳之势飞了出去，它在天空中不停地旋转着，像直升机上的螺旋桨一样。小姑娘高喊道“好棒呀！好棒呀！”我得意洋洋地说“到你了。”她也拿起飞碟，只拉了一次，飞碟只在起飞点上面转了几圈最终掉了下来。“呀！哥哥，我怎么飞不起来呢？”我正想告诉她，就听见妈妈在喊：“雨这么大，快进来！”这时我才发现雨变得已像颗颗珍珠，一把把撒到了草地上，溅起了一片片小水花，像一层薄雾笼罩在草地上。我和小姑娘飞快地跑回了妈妈的办公室，才发觉我的鞋子里和库管上已经全湿透了。
啊，春雨！滋润万物的春雨！我爱你！
雨中三年级作文3
那天，我约王陆吉、黄云皓和李想去南塘老街了解民俗文化。
在阿明土猪包子铺门外坐着一位５０多岁的老爷爷，手里拿着细长的嫩棕叶，正专心致志地编着一只小蜻蜓，身旁放着一个大箩筐，里面放着十几只已经编好的昆虫。我看着老爷爷娴熟地编着，不一会儿，一只栩栩如生的蜻蜓出现在我们眼前。一阵风拂过，蜻蜓摆动着翅膀，好像在风中翩翩起舞。我真佩服那位老爷爷高超的手艺。
踩着石子铺成的小路，我们来到糖画摊前，那位伯伯手舞一个大汤勺，不紧不慢地倒下金黄的糖浆，画出形态各异的小猪、小猴、大刀，让行人赞不绝口。伯伯露出一丝不易察觉的微笑，画得更起劲了。
走着走着，一股香气扑鼻而来，把我们牵到了一个卖糖葫芦的小铺前，我们经不住诱惑，一人买了一串糖葫芦，津津有味地吃起来。我觉得，就连这糖葫芦中也有一股古色古香的味道呢！
淅淅沥沥的小雨落在古朴的南塘老街，南塘老街更像一幅雨中的水粉画！
雨中三年级作文4
今天放学之后，我一个人慢慢地走在回家的路上。
走着走着，天空突然变得黑沉沉下来，眼看就要下大暴雨了，突然天空响起了轰隆隆的雷声。抬头一看，还没有下雨，我就觉得这对我没什么大碍，我就继续向前走着。我走在人行道上忽然觉得头上有什么滴下来似的，我抬头一看啊！下雨了！不行，我得快一点跑回家了。
正在走的时候，天上又有轰隆隆雷声了。劈哩哗啦的声音更大了。雨就变成了倾盆大雨了。雨再一次下的更大了。天空上又有雷声的出现了我拼命地往家里跑，像是雷电要追我一样。路上的行人纷纷打开雨伞，这些雨伞就像是一个个会走路的大蘑菇。
雨滴像士兵一样接二连三地打在我的身上。我焦急地往家里跑去。很快，我就跑到我家的小区门口了，这时，雨已经慢慢的变小了，于是我就慢慢的放慢了脚步，有惊无险地走回家了。
雨中三年级作文5
一天下午，下起了倾盆大雨。这时小明看见一位比他小的小朋友站在墙边，而且没有带雨伞。小明想：这位小朋友比我小，我应该把雨伞借给他。于是小明对他说：“小朋友，我把伞借给你用吧！”小朋友说：“谢谢你！”过了一会儿，小明的姐姐来了，小明的姐姐说：“小明，你的伞呢？”小明说：“我的伞借给了一个比我小的小朋友了。”小明的姐姐说：“那我们一起走吧！”
他们两个人回家后，妈妈发现小明的伞不见了，就问：“小明，你的伞到哪里去了，是不是丢了？”明说：“我的伞借给一位小朋友了，他明天才还给我。”妈妈说：“知道了。”小明的姐姐说：“小明，我们回房间写作业吧。”小明说：“好的。”
他们就高兴地去做作业了。
初中三年级作文5篇（扩展3）
——我就是我初中三年级作文
我就是我初中三年级作文1
我一直认为自己是个与世无争的人，在与人的交往中，我不喜欢有太多的勾心斗角，也不计较有什么得失，我一向感觉自己能做的就做了，不要去麻烦别人，我不喜欢对别人有要求，也不喜欢别人来对我指手画脚。我总是想独善其身，却发现在现在这个社会，是怎么也不可能实现的，不知不觉中，你就被定位了那个角色，就被卷进了你不愿意卷进的麻烦。
我沉默，并不代表我没有意见。很多事情我不是不可以做，但如果做了没有任何价值的体现，那就没有做的动力了，我相信人都是这样的，需要一种被理解被认同的情感需求。其实我并不是想给人不负责任的错觉，只是那种态度真的让我比较烦躁，冷静过后我开始反思，是不是我真的在找借口?是不是我确实对此有一种反叛的情绪在内?我还能很客观地实事求是地去对待一件事情吗?对事不对人，如果我真的加上了自己的情绪，那么我想是我的错。
这阵子我真的厌倦了每个人的互相推诿，每个人都说这个事情不是我负责的，每个人都说我手头上有别的重要的事情，每个人都抱怨把事情往我这里一扔算什么?算什么?我无语。那么难道就放在我这里?
真的有点累了，我想我只是一个自己做事对自己负责的人，要我去上通下达沟通联系，我确实缺少这方面的性格优势。
还有某些人，是不是要老死不相往来了?对别人，我从来没有一种想要去主动冒犯主动制造矛盾的想法，我尽量宽容，我想不计较、宽容是我的最大优点，可是别人要与你楚汉划界，我也没有办法，只得默然接受。没有你们，我并不是活不下去，就像那次，我并不是没有解决的办法，但我这个人总会为别人考虑得多一点，哪怕他们践踏我的自尊，我还是会考虑到他们的脸面，太狠的`事情我做不出来，表面上也许他们觉得我像只刺猬，不成熟不理性，随随便就摆出一副脸色给别人看，其实我是容易生气也容易忘记，或许过会就没事了，可我没想到他们会记在心里。人和人之间的感情都是相互的，他们没把我放眼里，那我的眼里自然也不需要有他们的存在了。我从来不喜欢强求什么。OK ,就这样，从此88，冷漠是我的强项，别跟我玩这招。看谁笑到最后。
写了这么多，从头看下来，越发地觉得是在发泄，其实我只是想总结并分析，问题到底出在哪里?我只是一个简简单单的人，只是有着我高傲的自尊，只是不想受到别人的敌意和冒犯，某些棱角也磨*了，但一些固执的坚守还是不会改变的，我这性格，注定了不能如鱼得水，那么但求苟延残喘吧。海纳百川，至少还是个容易相处值得信赖的人;无欲则刚，至少还能活得自由自在，闲看庭前花开花落。
初中三年级作文5篇（扩展4）
——初中三年级作文600字左右3篇
初中三年级作文600字左右1
自从走上了中学的路，一晃就是三年。三年的时光带给了我无穷的快乐与欢笑。体会到了学习的艰辛和同学之间的友情。这些都是我在之前从未感受到的。 上小学时，总认为学习是一件轻松的事，到考前随便复习两下就能蒙混过关，完全没有体会到学习的艰辛。直至我上了中学，在激烈的竞争中步履蹒跚的我才正真感受到前所未有的压力。要知道，想在中学考试中保持优秀稳定的成绩是很难的。但正是因为这种压力才使我锻炼出了坚定的意志。虽然我在考试中屡屡遭受”滑铁卢”，但失败过后我总能站起来迎接下一次挑战。在这三年中，每一年的进步都让我深有感触。不过，在我的记忆中更多的还是许多惨痛的经历。说实话，要想取得进步光靠自己的力量是不足的，还需要同学、老师协助。 正是因为同学之间的相互帮助，相互交流，同学之间的友情才能根深蒂固。所以当同学即将分别的时候总会觉得有点依依不舍。毕竟大家相处也有三年之多，中考的结束就标志着大家将各奔东西，因此就难得再见上一次面了。当然，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，分别是在所难免的事。所以想到这我也不觉得感伤了。 回忆也许是美好的，也许是痛苦，美好的回忆带给人无限的遐想，痛苦的回忆带给人无尽的伤痛。但至少我知道初中生活的回忆将会成为我大脑中抹不去的记忆。
初中三年级作文600字左右2
天空那么灰，空气那么的`潮湿，我们变得沉闷和哀伤。 操场上盛开的栀子，一如我们当初纯洁无瑕的青春，那一天，不像是在春风的四月，而是多了一份8月的炙热，让内心无比的压抑。我们站在跑道上，弯曲着身子，在枪声响起的那一刻，我们如离弦的箭，跑了出去，跑了一圈，两圈，便听见老师们的呐喊：“加油!孩子们，你们是最棒的!”跑过后，那辛酸的汗水，不再是跑不动的借口，因为我们付出了太多的努力，才能够换回今天这灿烂的笑容。 教师的桌子上，一摞摞的书码在桌子上，我们刻隐在隐蔽处的小秘密，还有太多的玩笑，回想起那1000多个日日夜夜，虽说初三的生活不好过，每天都是那么烦人的课，无聊的生活，每天都盼望着周日的到来，好能歇息一天，但这也是最快乐的日子。我们从稚嫩的初一到成熟的初三，这当中有太多的挫折与笑容，我们都是一齐走过，当我们到了黎明前的黄昏，——六月时，所有人都以期盼的心情走进考场中，我们奋笔勤书，写出那无憾的年华，在考场中那声嘶力竭的战役中，拼出了自我。 那是我们多好的回忆啊，即使栀子谢了，跑到旧了，课桌搬了，朋友走了，这些，这些，都是我无法忘却的可是天下没有不散的宴席，我们不可能永远的生活在一起，我们终究是要离开的。 想起老师那严肃的批评，我们低着头，在底下偷笑，我喜欢这样，我喜欢永远和你们在一起。在老师那和蔼可亲的声音中，她时刻提醒我们要珍惜时间，但我们都是失去了，才懂得珍惜。 当我7月背着书包，走出我的校园时，抬起头，用手抹去天空哭过的痕迹，大声呐喊：“今天，我毕业了!”
初中三年级作文600字左右3
每个人都会经历初中三年的时光，这里面有快乐的，有痛苦的，也有苦涩的等等许许多多的美好回忆。 时光飞逝，三年的时光即将结束，我们一起生活了三年的同学即将要毕业，各自到各自的高中里开始新的生活，大家在一所学校里一起生活了三年，已经有了深厚的友谊，谁也不愿意提分开两个字，曾经是我们唱着毕业歌为上届初三送行，现在是我们为自己送行，一想到这，心里便不是滋味。对于许多同学来说，保送到高中应该是一件很值得庆幸的事情，可是我却怎么也高兴不起来，因为保送生要提前离开学校到高中学习。我已经在我的中学待过了最后一天但这是无法改变的事情，我们只能默默地为他人祝福，祝福他们过得开心。 三年里，我们生活了三年的学校，即将要离开了，心里也不是个滋味，我回想起三年里在这学校里发生的许多事，便让我更加舍不得这母校，对它的感情更是更近了一分，现在，走在校园里，抚摸着周围的一切，让我眼里控制不住的眼泪流了下来。母校啊!你留下了许多美好的回忆，我不会忘记你的。虽然，我不知道以后能不能在回来看望你，但是我会带着你美好的形象离开的。 现在，我们即将要中考，在过个几十天，就即将要离开了，在这三年中，给我留下了许许多多的美好回忆。现在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁荣!
初中三年级作文5篇（扩展5）
——初中三年级下册数学试题及答案3篇
初中三年级下册数学试题及答案1
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．如图所示的三个矩形中，其中相似图形是(B)
A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对
2．若函数y＝m＋2x的图象在其所在的每一象限内，函数值y随自变量x的增大而增大，则m的取值范围是(A)
A．m＜－2B．m＜0C．m＞－2D．m＞0
3．点M(－sin60°，cos60°)关于x轴对称的点的坐标是(B)
A．(32，12)B．(－32，－12)C．(－32，12)D．(－12，－32)
4．如图，为测量一棵与地面垂直的树OA的高度，在距离树的底端30米的B处，测得树顶A的仰角∠ABO为α，则树OA的高度为(C)
A.30tanα米B．30sinα米C.30tanα米D.30cosα米
5．用两块完全相同的长方体摆放成如图所示的几何体，这个几何体的左视图是(C)
6．如图，点A，E，F，C在同一条直线上，AD∥BC，BE的延长线交AD于点G，且BG∥DF，则下列结论错误的是(C)
A.AGAD＝AEAFB.AGAD＝EGDFC.AEAC＝AGADD.ADBC＝DFBE
7．如图，反比例函数y1＝k1x和正比例函数y2＝k2x的图象交于A(－1，－3)，B(1，3)两点，若k1x＞k2x，则x的取值范围是(C)
A．－1＜x＜0B．－1＜x＜1
C．x＜－1或0＜x＜1D．－1＜x＜0或x＞1
8．如图，△ABC是一块锐角三角形材料，高线AH长8cm，底边BC长10cm，要把它加工成一个矩形零件，使矩形DEFG的一边EF在BC上，其余两个顶点D，G分别在AB，AC上，则四边形DEFG的面积为(B)
A．40cm2B．20cm2C．25cm2D．10cm2
9．二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象如图所示，则一次函数y＝ax＋b与反比例函数y＝cx的大致图象是(C)
10．若两个扇形满足弧长的比等于它们半径的比，则称这两个扇形相似．如图，如果扇形AOB与扇形A1O1B1是相似扇形，且半径OA∶O1A1＝k(k为不等于0的常数)，那么下面四个结论：①∠AOB＝∠A1O1B1；②△AOB∽△A1O1B1；③ABA1B1＝k；④扇形AOB与扇形A1O1B1的面积之比为k2.其中成立的个数为(D)
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题(每小题3分，共24分)
11．小明在操场上练习双杠，他发现双杠两横杠在地面上的影子的关系是*行．
12．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，则AB＝5，sinA＝45．
13．在*面直角坐标系中，△ABC顶点A的坐标为(3，2)，若以原点O为位似中心，画△ABC的位似图形△A′B′C′，使△ABC与△A′B′C′的相似比等于12，则点A′的坐标为(6，4)或(－6，－4)．
14．在Rt△ABC中，CA＝CB，AB＝92，点D在BC边上，连接AD，若tan∠CAD＝13，则BD的长为6．
15．如图是一个几何体的三视图，其中主视图与左视图都是边长为4的等边三角形，则这个几何体的侧面展开图的面积为8π．
16．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点D为边AC的中点，DE⊥BC于点E，连接BD，则tan∠DBC的值为13．
17．如图，双曲线y＝kx(k＞0)与⊙O在第一象限内交于P，Q两点，分别过P，Q两点向x轴和y轴作垂线．已知点P坐标为(1，3)，则图中阴影部分的面积为4．
18．在*面直角坐标系中，有如图所示的Rt△ABO，AB⊥x轴于点B，斜边AO＝10，sin∠AOB＝35，反比例函数y＝kx(x＞0)的图象经过AO的中点C，且与AB交于点D，则点D的坐标为(8，32)．
提示：AB＝OAsin∠AOB＝10×35＝6，OB＝OA2－AB2＝102－62＝8，AO的中点C的坐标为(4，3)，把C(4，3)代入y＝kx(x＞0)，得y＝12x，当x＝8，y＝32，∴点D的坐标为(8，32)．
三、解答题(共66分)
19．(6分)计算：(－1)2019－(12)－3＋(cos68°)0＋|33－8sin60°|.
解：原式＝－1－8＋1＋|33－8×32|＝－8＋3.
20．(8分)如图，在△ABC中，AB＝AC，BD＝CD，CE⊥AB于点E.求证：△ABD∽△CBE.
证明：在△ABC中，AB＝AC，BD＝CD，
∴AD⊥BC.
∵CE⊥AB，∴∠ADB＝∠CEB＝90°.
∵∠B＝∠B，∴△ABD∽△CBE.
21．(12分)如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数y＝mx的图象在第一象限交于点A(4，2)，与y轴的负半轴交于点B，且OB＝6.
(1)求函数y＝mx和y＝kx＋b的解析式；
(2)已知直线AB与x轴相交于点C，在第一象限内，求反比例函数y＝mx的图象上一点P，使得S△POC＝9.
解：(1)把点A(4，2)代入反比例函数y＝mx可得m＝8，
∴反比例函数的解析式为y＝8x.
∵OB＝6，∴B(0，－6)．
把点A(4，2)，B(0，－6)代入一次函数y＝kx＋b，得
2＝4k＋b，－6＝b，解得k＝2，b＝－6.
∴一次函数的解析式为y＝2x－6.
(2)在y＝2x－6中，令y＝0，则x＝3，即C(3，0)，
∴CO＝3.
设P(a，8a)，则由S△POC＝9，可得
12×3×8a＝9.解得a＝43.
∴P(43，6)．
22．(12分)某中学组织学生到商场参加社会实践活动，他们参与了某种品牌运动鞋的销售工作，已知该运动鞋每双的进价为120元，为寻求合适的销售价格进行了4天的试销，试销情况如表所示：
第1天第2天第3天第4天
售价x(元/双)150200250300
销售量y(双)40302420
(1)观察表中数据，x，y满足什么函数关系？请求出这个函数关系式；
(2)若商场计划每天的销售利润为3000元，则其单价应定为多少元？
解：(1)由表中数据，得xy＝6000，∴y＝6000x.∴y是x的反比例函数，所求函数关系式为y＝6000x.
(2)由题意，得(x－120)y＝3000，
把y＝6000x代入，得(x－120)6000x＝3000.
解得x＝240.
经检验，x＝240是原方程的根．
答：若商场计划每天的销售利润为3000元，则其单价应定为240元．
23．(14分)如图是某市一座人行天桥的示意图，天桥离地面的高BC是10米，坡面10米处有一建筑物HQ，为了方便使行人推车过天桥，市*部门决定降低坡度，使新坡面DC的倾斜角∠BDC＝30°，若新坡面下D处与建筑物之间需留下至少3米宽的人行道，问该建筑物是否需要拆除(计算最后结果保留一位小数．参考数据：2≈1.414，3≈1.732)．
解：由题意，得AH＝10米，BC＝10米．
在Rt△ABC中，∠CAB＝45°，
∴AB＝BC＝10米．
在Rt△DBC中，∠CDB＝30°，
∴DB＝BCtan∠CDB＝103米．
∴DH＝AH－AD＝AH－(DB－AB)＝10－(103－10)＝20－103≈2.7(米)．
∵2.7米<3米，
∴该建筑物需要拆除.
24．(14分)如图，在△ABC中，AB＝AC，AE是角*分线，BM*分∠ABC交AE于点M，经过B，M两点的⊙O交BC于点G，交AB于点F，FB恰为⊙O的直径．
(1)求证：AE与⊙O相切；
(2)当BC＝4，cosC＝13时，求⊙O的半径．
解：(1)证明：连接OM，则OM＝OB.∴∠OBM＝∠OMB.
∵BM*分∠ABC，
∴∠OBM＝∠GBM.
∴∠OMB＝∠GBM.
∴OM∥BC.∴∠AMO＝∠AEB.
在△ABC中，AB＝AC，AE是角*分线，
∴AE⊥BC.
∴∠AEB＝90°.∴∠AMO＝90°.∴OM⊥AE.
又∵OM是⊙O的半径，∴AE与⊙O相切．
(2)在△ABC中，AB＝AC，AE是角*分线，
∴BE＝12BC，∠ABC＝∠C.
∵BC＝4，cosC＝13，∴BE＝2，cos∠ABC＝13.
在△ABE中，∠AEB＝90°，∴AB＝BEcos∠ABC＝6.
设⊙O的半径为r，则AO＝6－r，
∵OM∥BC，∴△AOM∽△ABE.∴OMBE＝AOAB.
∴r2＝6－r6.解得r＝32.
∴⊙O的半径为32.
初中三年级下册数学试题及答案2
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．如图所示的三个矩形中，其中相似图形是(B)
A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对
2．若函数y＝m＋2x的图象在其所在的每一象限内，函数值y随自变量x的增大而增大，则m的取值范围是(A)
A．m＜－2B．m＜0C．m＞－2D．m＞0
3．点M(－sin60°，cos60°)关于x轴对称的点的坐标是(B)
A．(32，12)B．(－32，－12)C．(－32，12)D．(－12，－32)
4．如图，为测量一棵与地面垂直的树OA的高度，在距离树的底端30米的B处，测得树顶A的仰角∠ABO为α，则树OA的高度为(C)
A.30tanα米B．30sinα米C.30tanα米D.30cosα米
5．用两块完全相同的长方体摆放成如图所示的几何体，这个几何体的左视图是(C)
6．如图，点A，E，F，C在同一条直线上，AD∥BC，BE的延长线交AD于点G，且BG∥DF，则下列结论错误的是(C)
A.AGAD＝AEAFB.AGAD＝EGDFC.AEAC＝AGADD.ADBC＝DFBE
7．如图，反比例函数y1＝k1x和正比例函数y2＝k2x的图象交于A(－1，－3)，B(1，3)两点，若k1x＞k2x，则x的取值范围是(C)
A．－1＜x＜0B．－1＜x＜1
C．x＜－1或0＜x＜1D．－1＜x＜0或x＞1
8．如图，△ABC是一块锐角三角形材料，高线AH长8cm，底边BC长10cm，要把它加工成一个矩形零件，使矩形DEFG的一边EF在BC上，其余两个顶点D，G分别在AB，AC上，则四边形DEFG的面积为(B)
A．40cm2B．20cm2C．25cm2D．10cm2
9．二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象如图所示，则一次函数y＝ax＋b与反比例函数y＝cx的大致图象是(C)
10．若两个扇形满足弧长的比等于它们半径的比，则称这两个扇形相似．如图，如果扇形AOB与扇形A1O1B1是相似扇形，且半径OA∶O1A1＝k(k为不等于0的常数)，那么下面四个结论：①∠AOB＝∠A1O1B1；②△AOB∽△A1O1B1；③ABA1B1＝k；④扇形AOB与扇形A1O1B1的面积之比为k2.其中成立的个数为(D)
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、填空题(每小题3分，共24分)
11．小明在操场上练习双杠，他发现双杠两横杠在地面上的影子的关系是*行．
12．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，则AB＝5，sinA＝45．
13．在*面直角坐标系中，△ABC顶点A的坐标为(3，2)，若以原点O为位似中心，画△ABC的位似图形△A′B′C′，使△ABC与△A′B′C′的相似比等于12，则点A′的坐标为(6，4)或(－6，－4)．
14．在Rt△ABC中，CA＝CB，AB＝92，点D在BC边上，连接AD，若tan∠CAD＝13，则BD的长为6．
15．如图是一个几何体的三视图，其中主视图与左视图都是边长为4的等边三角形，则这个几何体的侧面展开图的面积为8π．
16．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点D为边AC的中点，DE⊥BC于点E，连接BD，则tan∠DBC的值为13．
17．如图，双曲线y＝kx(k＞0)与⊙O在第一象限内交于P，Q两点，分别过P，Q两点向x轴和y轴作垂线．已知点P坐标为(1，3)，则图中阴影部分的面积为4．
18．在*面直角坐标系中，有如图所示的Rt△ABO，AB⊥x轴于点B，斜边AO＝10，sin∠AOB＝35，反比例函数y＝kx(x＞0)的图象经过AO的中点C，且与AB交于点D，则点D的坐标为(8，32)．
提示：AB＝OAsin∠AOB＝10×35＝6，OB＝OA2－AB2＝102－62＝8，AO的中点C的坐标为(4，3)，把C(4，3)代入y＝kx(x＞0)，得y＝12x，当x＝8，y＝32，∴点D的坐标为(8，32)．
三、解答题(共66分)
19．(6分)计算：(－1)2019－(12)－3＋(cos68°)0＋|33－8sin60°|.
解：原式＝－1－8＋1＋|33－8×32|＝－8＋3.
20．(8分)如图，在△ABC中，AB＝AC，BD＝CD，CE⊥AB于点E.求证：△ABD∽△CBE.
证明：在△ABC中，AB＝AC，BD＝CD，
∴AD⊥BC.
∵CE⊥AB，∴∠ADB＝∠CEB＝90°.
∵∠B＝∠B，∴△ABD∽△CBE.
21．(12分)如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数y＝mx的图象在第一象限交于点A(4，2)，与y轴的负半轴交于点B，且OB＝6.
(1)求函数y＝mx和y＝kx＋b的解析式；
(2)已知直线AB与x轴相交于点C，在第一象限内，求反比例函数y＝mx的图象上一点P，使得S△POC＝9.
解：(1)把点A(4，2)代入反比例函数y＝mx可得m＝8，
∴反比例函数的解析式为y＝8x.
∵OB＝6，∴B(0，－6)．
把点A(4，2)，B(0，－6)代入一次函数y＝kx＋b，得
2＝4k＋b，－6＝b，解得k＝2，b＝－6.
∴一次函数的解析式为y＝2x－6.
(2)在y＝2x－6中，令y＝0，则x＝3，即C(3，0)，
∴CO＝3.
设P(a，8a)，则由S△POC＝9，可得
12×3×8a＝9.解得a＝43.
∴P(43，6)．
22．(12分)某中学组织学生到商场参加社会实践活动，他们参与了某种品牌运动鞋的销售工作，已知该运动鞋每双的进价为120元，为寻求合适的销售价格进行了4天的试销，试销情况如表所示：
第1天第2天第3天第4天
售价x(元/双)150200250300
销售量y(双)40302420
(1)观察表中数据，x，y满足什么函数关系？请求出这个函数关系式；
(2)若商场计划每天的销售利润为3000元，则其单价应定为多少元？
解：(1)由表中数据，得xy＝6000，∴y＝6000x.∴y是x的反比例函数，所求函数关系式为y＝6000x.
(2)由题意，得(x－120)y＝3000，
把y＝6000x代入，得(x－120)6000x＝3000.
解得x＝240.
经检验，x＝240是原方程的根．
答：若商场计划每天的销售利润为3000元，则其单价应定为240元．
23．(14分)如图是某市一座人行天桥的示意图，天桥离地面的高BC是10米，坡面10米处有一建筑物HQ，为了方便使行人推车过天桥，市*部门决定降低坡度，使新坡面DC的倾斜角∠BDC＝30°，若新坡面下D处与建筑物之间需留下至少3米宽的人行道，问该建筑物是否需要拆除(计算最后结果保留一位小数．参考数据：2≈1.414，3≈1.732)．
解：由题意，得AH＝10米，BC＝10米．
在Rt△ABC中，∠CAB＝45°，
∴AB＝BC＝10米．
在Rt△DBC中，∠CDB＝30°，
∴DB＝BCtan∠CDB＝103米．
∴DH＝AH－AD＝AH－(DB－AB)＝10－(103－10)＝20－103≈2.7(米)．
∵2.7米<3米，
∴该建筑物需要拆除.
24．(14分)如图，在△ABC中，AB＝AC，AE是角*分线，BM*分∠ABC交AE于点M，经过B，M两点的⊙O交BC于点G，交AB于点F，FB恰为⊙O的直径．
(1)求证：AE与⊙O相切；
(2)当BC＝4，cosC＝13时，求⊙O的半径．
解：(1)证明：连接OM，则OM＝OB.∴∠OBM＝∠OMB.
∵BM*分∠ABC，
∴∠OBM＝∠GBM.
∴∠OMB＝∠GBM.
∴OM∥BC.∴∠AMO＝∠AEB.
在△ABC中，AB＝AC，AE是角*分线，
∴AE⊥BC.
∴∠AEB＝90°.∴∠AMO＝90°.∴OM⊥AE.
又∵OM是⊙O的半径，∴AE与⊙O相切．
(2)在△ABC中，AB＝AC，AE是角*分线，
∴BE＝12BC，∠ABC＝∠C.
∵BC＝4，cosC＝13，∴BE＝2，cos∠ABC＝13.
在△ABE中，∠AEB＝90°，∴AB＝BEcos∠ABC＝6.
设⊙O的半径为r，则AO＝6－r，
∵OM∥BC，∴△AOM∽△ABE.∴OMBE＝AOAB.
∴r2＝6－r6.解得r＝32.
∴⊙O的半径为32.
初中三年级作文5篇（扩展6）
——初中三年级*梦劳动美征文3篇
初中三年级*梦劳动美征文1
当我们站在最接近天堂的地方，轻轻回眸顾盼往事，当往事件件如珍珠般咋现在眼帘，此时没经过风浪的我们又该做何感想呢?
列强的“醉剂”敲开了旧*紧闭的城门，而凭人们仅存的意志力一次次清醒，尔后又一次次沉沦。终于，林则徐的虎门销烟为这起悲剧画上了完美的感叹号
旧*，是可悲亦可叹!
然在19世纪50年代，*，这个占地面积居世界第三的大国，竟被赠予“*”的晦称也成了其他小国弱肉强食的牺牲品。清朝*的腐败无能为*历史所蒙羞，“甲午条约”、“马关条约”、“南京条约”、“北京条约”........任凭小国的宰割却不敢反抗，任凭小国的侮辱却仍紧扣唇齿。这就是旧*啊!蒙羞的旧*啊!侵略者洗劫了举世无双的圆明园，毁坏了美丽炫目的颐和园，这一桩桩一件件我们要永远铭记在心田，记住屈辱的过去振兴希望的未来!
*是不可忽视的!
时至今日，*已成为名符其实的泱泱大国。原子弹的诞生，xxxx的出现，这些不都验证了*的进步吗?这时的我们不禁呐喊“我们是骄傲的华夏子孙，我们继承着大地的热血，歌颂着不败的传说!!”
在我心里，始终坚信着“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国盛”是啊，新一代的我们肩负着祖国的重担，我们要让革命烈士，让这个使我们为他抛头颅，洒热血的大地看看要让他们为我们骄傲的鼓掌
现在的我们过于幸福。不用担心学习，不用担心吃穿，不用担心一切的一切，因为我们有一个个杰出的人才为我们贡献，一人人能干的*为我们操心;一位位坚强的战士为我们拼命......梦想是一个名词，而我们就是那一个动词，为了梦想去实践，为了祖国去拼搏。这是我人生的目标，活着的追求，更是那遥不可及的未来......
我的*梦
我心中的千丝万缕
请插上梦想的翅膀
踏上现实的旅程
振翅高飞
直到最接近天堂的地方
高声呐喊：
*，我为你骄傲!
梦想，我为你执着追求1
*梦是我心灵的寄托!
也许这个梦想太过于不现实，但我深信“只要功夫深，铁杵磨成针”虽然我只是一颗*凡的沙砾，但我会尽我所能发出一份微弱的光!
这就是我的梦，只为*所做的梦，一份*凡的*梦
初中三年级*梦劳动美征文2
在我们十三亿人民的心中，都有一个梦，这个梦被成为*梦。*梦你觉得离你很远，其实只要你努力，它便到了你的眼前。它有着非比寻常的含义：实现中华民族的伟大复兴!
*梦丰富多彩。有的*梦是崇高的，有的*梦是美好的，也有的.*梦是自私的……尽管这个梦是难以完成的，还是简单轻松的，但只要你不努力，你就连它的影子也看不见。
所以，要努力!不然旧*将会来到你眼前。你可能觉得旧*很好，但它其实很不好。你知道*与日本的抗日战争吗?你知道*损失多，还是日本损失多。你可能知道，也可能不知道。不知道的看看那惊人的数字，知道的再回忆一下。*伤亡3500万人，直接经济损失6亿美元。日本战场死伤人数为150万人，*伤亡人数是日本的23倍啊!请你认真想一想，旧*真的好吗?
再往前推一推，林则徐虎门销烟。多少人因为吸*而导致丧失生命。如果没有林则徐，我们现在的世界会是怎样的呢。它会一片黑暗，充满了害怕和恐慌。
现在也有不少人民英雄，如主动捐献器官的小学生——何玥。何玥因肿瘤至脑部组织，只剩下3个月的生命，却决定将自己的器官捐献给别人。“爬”遍青山送医上门的周月华周月华出生刚8个月，被诊断为先天性小二麻痹症，左腿又残疾。后来，听乡亲要步行很久才能看医生，周月华就在当时动了行医的心，她辛苦了很久才攒到钱了开了一家医护站，自从她遇见艾起后，艾起就像她的左腿，一起经营医护站……
所以只要坚持，你的*梦就离你不远了!
初中三年级作文5篇（扩展7）
——美在我身边的作文初中三年级
美在我身边的作文初中三年级1
美存在于大家的日常，它或许在一朵还沾着水的小花上；或许在一只活泼小鸟的歌声里；或许在早晨一声轻轻的问候中……只有擅长发现美，大家才能感悟美，领悟到生活的美好。
一天，我正在做阅读题，有一题是问修辞手法的，可把我难住了，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。于是我就问问周围的同学，可他们也都绞尽脑汁想了半天，却还是杯水车薪，于是我筹备去问老师，走到办公室门前，我却迟疑着不敢开门，由于小学被老师训怕了的我甚至已经有了“见老师恐惧症”，而且我向来胆子不大。
但最后我还是畏畏缩缩地开了门，胆怯地喊了声“报告”，声音小的可怜，还带点抖。一个看着非常凶的老教师看了我一眼，冷冷地说：“进去！”我手拿阅读题，向语文老师的位子上看去，却只看到一把椅子——老师不在！我瞬间出了一身冷汗，有的心慌。若大的办公室静悄悄的，老师们在埋头批改作业，只有一个老师抬头注视着我。我被那位老师盯得心里发毛，很不容易来了也不可以白来！我一咬牙，摆出一副“大无畏”的样子，提心吊胆地走到那位老师面前，小心翼翼地把题递给他，支支吾吾地问道：“那个……老师，我不会做这道题，可以帮我看一下吗？”我了解地看到那页纸已经被我握得有点潮湿了，微微发皱。我愈加紧张了，生怕老师说我：“你如何这么笨啊？连修辞手法都不会找！”没想到老师对我微微一笑，她胖胖的脸立刻变得漂亮讨人喜欢：“你看，这个句子前面说……”经过老师的`一番指点，所有些不知道都化成箭头指向一个点——设问。我立刻感到“老师”这个词汇的讲解不再那样严厉可怕，它在我心中的冰冷外壳慢慢融化，露出里面的点点春花。我开心地感谢了老师，跑出办公室，这个时候，我心中的各种不安化作一缕风，“忽”地飞走了。我回到教室，把老师的思路和答案照搬给不会的同学们，我感到十分高兴，十分愉悦。
美存在于生活的每一个地方，或许在花儿的馥郁香气中，或许在鸟儿婉转的歌唱中，让大家去发现美，感受美，让美融入生活，让生活融入美。美，就在你我身边。
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