体育：社会文化现象体育：2005年北京体育大学出版社出版的图书体育：2008年人民卫生出版社出版的图书体育：2006年人民教育出版社出版的图书体育：期刊， 以下是为大家整理的关于小学体育工作专项督导4篇 , 供大家参考选择。
小学体育工作专项督导4篇
【篇一】小学体育工作专项督导
中学体育培训心得体会和中学体育工作专项督导自查报告汇编
中学体育培训心得体会
中学体育培训心得体会一：中学体育培训心得体会一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。”师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础
“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”。“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样： 捧着一颗心来，不带半根草去 ，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二、热爱、尊重学生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：严师出高徒。 又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
三、为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。 教育者先受教育 。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。
【篇二】小学体育工作专项督导
春季开学工作专项督导情况报告
建机制，保权益，教师队伍稳定有序。一是健全教师补充和流动机制。各地通过健全教师补充机制、加强校长和教师交流，推动教师资源合理配置。山西把"区域内义务教育学校校长、教师交流实现全覆盖，交流比例达到10%"列入对各市年度目标责任考核内容，全省义务教育阶段2万余名教师在开学前后交流到位。河南建立城乡教育对口支援工作联席办公室会议制度，全省每年有1.6万多名城镇校长和教师参加支援农村教育工作。安徽建立新任教师全省统一招聘制度，健全县域内校长教师轮岗交流机制，积极推进中小学教师"县管校聘"、"无校籍管理"试点。广西实施学前教育男免费师范生教育、县级中职学校教师定向培养和中职学校教师"特岗"等计划，创新教师队伍补充机制。山东潍坊市20xx年招聘621名音体美教师，实现农村小学每校新进一名音体美教师目标。二是保障教师合法权益。各地认真贯彻《教师法》，落实教师工资福利待遇，维护教师合法权益，引导教师通过合法途径反映问题、表达诉求，坚决纠正教师违法违规行为。广东按每月人均700元的标准落实山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴。贵州实施教师安居工程，20xx年建成乡镇教师公租房5万套。甘肃落实乡村教师生活补助，实现58个集中连片贫困县全覆盖，发放补助金4.37亿元，惠及乡村教师14.1万人。宁夏每年安排1千万元区级补助，解决1万多名农村义务教育学校营养餐陪餐教师的午餐问题。兵团安排1千多万元专项经费，对学前双语教师给予补助。内蒙古满洲里市授予满20xx年教龄的一线教师"终身从教奖",一次性奖励3000元。三是加强师德师风建设。各地按照教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件要求，建立健全师德考核机制，不断强化师德师风建设。江苏实施教师"师表工程",实行师德教风一票否决制，加大对优秀教师的表彰力度，及时选树、宣传各种师德楷模。云南开展"三爱"、"三全"、"三让"师德教育活动，努力打造爱教育、爱学校、爱学生，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量，让社会满意、让家长放心、让学生成才的教师队伍。 （五）督落实，促整改，自查抽查深入细致。一是自查工作覆盖广。各地各校按照20xx年春季开学专项督导要求，结合本地本校实际，广泛深入开展自查。中国人民大学、湖南大学、中国石油大学（北京）、中国药科大学等学校领导带头深入课堂、宿舍，通过巡视、听课、走访、座谈等对课堂教学、后勤服务等进行实地检查。山东泰安市连续2年实施"校校到"督查行动，制订责任督学随访督导备案表、督导记录表和问题反馈记录表，确保督导实效。二是重点抽查层次高。各地普遍抽调精干队伍组成督导组，由省级教育行政或督导部门领导带队，对市、县及高校开学工作进行重点抽查。山西、重庆、甘肃、青海等地教育行政部门主要领导亲自带队开展开学工作督导，有效提高抽查工作权威性、实效性。三是督导检查措施实。黑龙江采取事前不通知高校，不告知督导组成员具体督导学校的方式，对黑龙江大学等15所高校春季开学工作进行专项督导。安徽根据高校和中小学开学工作不同特点，分别印发通知，对春季开学工作专项督导进行分类指导。浙江、福建结合省情和阶段性工作重点，对督导事项做加法，增加义务教育标准化建设、留守儿童关爱等内容，进一步增强工作针对性，加强和改进薄弱环节。湖北组织《湖北日报》等5家媒体记者深入学校，随机走访了解学校开学情况，主动接受媒体和社会监督。天津滨海新区将开学第一周定为教育干部走访调研周，重点走访检查基础薄弱学校、农村偏远学校，了解真实情况，解决实际问题。 二、存在的主要问题 从督导情况看，在各地各校的共同努力下，全国20xx年春季开学工作总体情况良好，但在校园安全、办学条件、规范办学等方面仍然存在一些突出问题和薄弱环节。 （一）校园安全还存在漏洞。部分学校安全基础较差，人防、物防、技防建设滞后，存在安保人员年纪偏大、未经正规培训，及安全防护器械、视频监控设施配备不足等问题。有的高校社会人员进出频繁、缺乏管理，实验室等重点场所安全隐患排查不彻底。有的地方校园周边环境复杂，综合巡防机制不健全。有的地方大量非法运营车辆仍在接送学生，一些学校门口和周边未设置警示牌、减速带。 （二）办学条件还存在短板。区域、城乡、校际之间办学条件仍然存在较大差距，中西部农村、边远、贫困和民族地区还存在部分薄弱学校，一些学校教学和生活设施不能满足基本教育教学需要，少数寄宿制学校因宿舍不足还存在"大通铺"现象。部分地区教师结构性短缺，不能满足学科和班级配备要求，农村偏远学校教师年龄老化问题较为突出，学前教育专任教师、中职专业课教师及中小学音体美等学科教师缺乏。有的地区还存在代课教师现象。 （三）办学行为还需进一步规范。各地城区学校普遍存在"大班额"现象，督导中发现一些学校班额达到70人以上。幼儿园"小学化"倾向较为明显。教育乱收费、乱办班补课、乱订教辅资料情况依然存在，在开学前后检查中发现、查处了一批在职教师有偿补课行为。部分学校作息时间不按规定设置，一些寄宿制学校学生休息时间得不到保障。一些地区民办学校存在非法集资问题，涉及面广、处置难度大，影响学校正常教育教学秩序和师生安全。 三、督导意见 各地要针对此次督导中发现的突出问题，列出问题清单，倒排时间表，加大落实整改力度，尽快消除学校重大安全隐患，改善薄弱学校办学条件，严格规范办学行为，进一步提高办学公平和质量。 （一）完善学校安全综合防控体系。一是落实校园安全防范措施，为学校配齐安保人员并配足必要的安全防护器械，加快实现中小学校封闭式管理，推动校园技防系统和教育部门、公安机关视频监控系统联网。二是加强校园周边环境综合治理，深入开展平安校园建设，进一步密切警校联动。三是提高精细化管理水平，提高学校安全工作针对性，抓好中小学生溺水、上下学交通，校园重点部位和人员密集场所隐患排查，食品安全和卫生防疫等突出问题整治。四是深化安全教育和应急演练，提高师生安全意识和自救能力。 （二）推动教育资源均衡配置。一是全面改善贫困地区义务教育学校薄弱学校基本办学条件，加快制定基本办学标准，优先解决特殊困难，全面落实公开公示，研究制定专项督导办法，加快推进项目实施，促进义务教育学校标准化建设。二是合理配置教师资源，推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗和"县管校聘"改革，加大幼儿园和中职学校专业教师培养力度。三是深入实施学前教育三年行动计划二期，扩大公益性学前教育资源；有序推进现代职业教育体系建设，加快发展职业教育。 （三）进一步规范办学行为。一是深化义务教育招生入学改革，严格落实就近入学政策，深化均衡发展，逐步消除县镇大班额现象。二是围绕在职教师有偿补课、高中违规办学及收费行为、义务教育阶段择校乱收费、中小学教辅材料散滥等重点问题，进一步严明纪律、强化责任，严肃追责，深入推进教育"三乱"治理工作。三是深入实施素质教育，确保开足、开齐国家规定课程。严格落实中小学"减负"政策，确保学生作息时间"不走样".坚持小学零起点教学，扭转幼儿园"小学化"倾向。四是完善制度，依法加强民办学校监管，全面规范各级各类民办学校办学行为。
【篇三】小学体育工作专项督导
2018小学专项督导工作情况总结
督导组听取了校长的专项报告，展现了学校一直以来的教育工作实践结果，通过教学观摩课，更能体会到学校班级的文化和学习氛围，下面是小编带来的2018小学专项督导工作情况总结，有兴趣的可以看一看。
首先，各位督导领导、专家听取了**校长的专题汇报。报告中阐述，学校始终坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，用核心价值观教育引领学校的育人目标和办学思想。结合学校实际情况，修订了《让生命在快乐中成长》学校文化读本和“重塑校训”工作，把学校常规活动与特色活动相结合，让学生 “在实践中育德，在体验中成长”，通过学校、家庭、社区协同教育，加强思想道德建设。以践行责任意识为突破口，以自主管理为主要途径，以奖励卡为评价机制开展“我的岗位我负责”责任感教育活动，强化学生习惯养成。通过专业化的心理健康辅导，关注个体，提高学生身心健康水平。把三者有机地融入教育教学课堂，创新工作模式，促进个性发展和快乐成长。报告中用诸多的具体实例和图片，向领导专家们展现了学校教育工作的实践成果。
随后，各位领导、专家通过观摩三节教育教学课、与师生访谈、参观校园和班级文化、查阅相关档案资料等形式，积极与学校教师、学生主动交流，客观地对学校实施了综合评价。在课堂上，**老师依据学科特点，积极渗透落实社会主义核心价值观教育，赢得了督导组的赞许。在养成教育上，**老师紧紧围绕学校自主管理评价，落实学校的育人目标，用生动活泼的班会形式推进养成教育。**老师积极引领学生学生学习认识中国传统文化，弘扬爱国主义情怀给督导组留下了深刻印象。在心理教育上，学校依托专职心理教师和心理资源教室，配备科学的设备，开展了丰富多彩的心理教育活动，展现出学生积极向上，快乐健康的形象。
最后，督导组向学校反馈意见，充分肯定了学校这三方面工作成绩。学校的社会主义核心价值观、养成教育和心理健康工作做得扎实而有实效，能够结合学生实际需求，具有前瞻性和学校特色。同时督导组对学校的这三方面工作也提出了宝贵的建议。
【篇四】小学体育工作专项督导
全县中小学（幼儿园）安全专项督导检查
工作方案
为进一步贯彻落实国家、省、市县安全生产要求，切实做好我县教育系统校园安全工作，努力防范各类安全事故的发生，确保我县教育健康、稳定、和谐发展，现就开展好2019年全县中小学安全专项督导检查制定工作方案如下。
一、检查方式
按照局党委会议研究决定，从局机关、各教委、县直学校中抽出1名分管安全负责人成立检查工作组，计划分9组，每组4人，对全县中小学（幼儿园）校园安全工作情况进行督导检查。抽调人员原则上不检查其本人所在乡镇（县直学校）。
督导检查由检查人员对照评分表以现场检查、查阅资料、问询等方式进行评比打分。
二、检查范围
全县中小学校（含教学点）、幼儿园。
三、检查和计分办法
检查包含校园安全和食堂管理两个部分。
校园安全检查包含责任体系、安全教育、校车安全、校舍安全、消防安全、校园及校园周边安全等6个部分，65项内容，总分100分。
食堂管理检查包括行政管理、食品管理、加工管理、终端管理、一票否决项目等5个部分，31项内容，总分100分。
乡镇以教委为单位、县直以学校和幼儿园为单位填写《乡镇教委（县直学校）安全专项督导汇总表》。
四、时间安排
4月9日—18日。
五、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各乡镇教委、学校要相应成立检查工作领导小组，高度重视学校安全工作，全面开展学校安全专项督导检查整改，确保将校园安全隐患消灭在萌芽状态。
（二）严肃纪律，严格标准。检查组人员要严格落实检查工作责任制，严格对照检查标准进行，力戒形式主义、好人主义。所有督导检查人员就餐，一律在学校食堂吃学生餐。要认真做好检查记录，对检查工作中了解的情况、发现的问题及时反馈给被查单位，确保被查单位能够实现即知即改、立行立改。
（三）加大督查，重在实效。教育局将组织人员对本次检查效果和整改效果进行督查问效，对显而易见的问题发现不了、提出的问题整改不到位的将严肃追究有关人员责任。
附件：1、中小学幼儿园校园安全检查及隐患整治评分表
2、曹县中小学食堂管理检查评分表
3、乡镇教委（县直学校）安全专项督导汇总表
附件1：
中小学幼儿园校园安全检查及隐患整治评分表
学校名称： 考核人： 考核日期： 年 月 日
督查项目
分值
督 查 内 容
督查方法
分 管
备 注
（一）
责任体系
（6分）
2
安全工作机构设置、各项安全制度和措施是否健全
检查台账
2
建立从学校（幼儿园）领导到各科室、部门、每名职工的责任体系目录（网格化管理）
检查台账
2
是否签订各级安全责任书
检查台账
（二）
安全教育
（8分）
2
安全教育落实情况
检查台账
2
防校园入侵、防校园欺凌暴力工作开展情况
检查台账
2
是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全重点教育
检查台账
2
是否定期组织开展应急疏散演练
检查台账
（三）
校车安全
（14分）
1
本地是否制定《校车安全管理条例》实施办法
检查台账
1
本地校车管理机构及协调工作机制是否健全
检查台账
1
校园交通安全管理制度
检查台账
1
校车安全管理制度
检查台账
1
校车事故应急处置演练情况
现场查看、提问
1
校园交通安全宣传工作（宣传栏）
现场查看、提问
1
校车安全责任人
现场查看、提问
1
校车安全管理台账
现场查看、提问
1
校车驾驶员是否具备法定资质
现场查看、提问
1
校车有无随车照管人员
现场查看、提问
1
车辆是否超载
现场查看、提问
1
有无固定接送路线
现场查看、提问
1
上、下学期间有无交警执勤
现场查看、 提问
1
学校门口道路是否设置警示牌、减震带
现场查看
（四）
校舍安全
（18分）
3
2019 年安全检查、排查记录
检查台账
3
有无危房校舍
现场查看
3
校舍电气线路是否规范
现场查看
3
校舍内有无易燃、可燃杂物
现场查看
3
校内外排水系统是否畅通
现场查看
3
学校周边泄洪沟、高压线有无安全隐患
现场查看
（五）
消防安全
（8分）
1
消防安全责任制
检查台账
1
消防设施设备保持完整好用
现场查看
1
灭火和应急疏散防灾演练
检查台账
1
疏散通道、安全出口、消防车通道保持畅通
现场查看
1
日常防火检查、巡查记录
检查台账
1
有无聚氨酯泡沫彩钢板房
现场查看
1
宿舍有无限电设备
现场查看
1
疏散指示标识、应急照明设备是否齐全
现场查看
（六）校园及校园周边安全
（14分）
1
校园安全管理制度
检查台账
1
校园安保人员值班记录
检查台账
1
校园安保人员巡逻记录
检查台账
1
物防器材完备
现场查看
1
有无隐患排查记录
检查台账
1
校园交通安全设施
现场查看
1
车辆管理
现场查看
1
监控系统
现场查看
1
寄宿制学校是否设专职宿舍管理员
检查台账
1
警校联动机制是否建立
检查台账
1
校园周边警务室民警是否经常到校沟通联系、指导工作
检查台账
1
校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制是否健全
检查台账
1
防校园欺凌和校园暴力情况
检查台账
1
防范非法入侵校园情况
检查台账
（七）
防汛、防溺水
安全
（12分）
2
防汛、防溺水安全教育
检查台账、提问
2
防汛、防溺水安全预案、演练
检查台账、提问
2
政府、社会、学校、家庭协调联动情况
检查台账、现场查看
2
监护人安全责任提醒情况
检查台账
2
防溺水《致全国中小学生家长的一封信》发放及回执回收是否达到 100%
检查台账
2
防汛应急救援队伍建设
检查台账
（八）
实验室及校
园施工安全
（12分）
2
实验室使用及安全管理制度
现场查看
2
实验室安全宣传教育情况
检查台账
2
实验人员安全技能和操作规范培训
检查台账
2
落实鲁教安字〔2017〕 3 号情况
检查台账
2
校园施工工程安全管理责任落实
检查台账
2
校园施工安全管理和质量监控
检查台账
（九）
集体活动安全
（8分
2
集体活动安全方案
检查台账
2
应急处置预案
检查台账
2
应急逃生疏散演练
检查台账
2
防踩踏等安全常识专题教育
检查台账
总分
附件2：
曹县中小学食堂管理检查评分表
学 校：
考核人：
考核日期： 年 月 日
评价 项目
评价要点
分值
评价标准
评分标准
得分
备注
一、行政管理
（33分）
1、组织 健全
5
1、学校组织机构健全（校委会、家委会、食堂安全管理领导小组等）；成员分工职责明确。
组织机构不全扣2分；分工不明确扣1分，未设食品卫生管理员扣3分
2、责任落实和检查情况
2
2、学校与相应管理部门、管理人员签订责任状或合同，有应急预案、管理人员任命书文件。
未签订扣2分，未签订齐的扣1分、未制定预案的扣2分
5
3、学校食品安全工作纳入目标考核；责任落实到人；有考核结果。
未纳入目标考核扣5分；责任落实未到人扣3分、无考核结果扣3分
6
4、学校每月至少对食堂用餐质量、价格、卫生和管理工作进行一次检查；有评议和核查记录；落实陪餐制度。
未检查扣3分；未按规定时间检查扣2分，无记录扣1分，记录不全扣1分；未落实陪餐制度扣2分
5
5、对食堂提出的意见、建议及时整改；有整改记录。
未整改扣5分；部分整改扣2分，无记录扣3分
3、食品安全制度
4
6、食堂管理制度健全（岗位卫生责任制度、记录制度、环境卫生制度、安全保卫制度、检查监督制度、责任追究与奖惩制度、陪餐制、试餐制等）；并上墙或归档。
无管理制度扣4分；管理制度不健全或实施不力扣2分，制度未上墙扣2分
4、宣传教育
3
7、积极开展食品安全知识宣传教育，有方案。对员工进行食堂卫生安全知识和规范操作培训，有培训方案、记录资料。
无宣传方案的扣2分，方案未落实扣1分，无培训扣1分，无培训资料扣1分
5、执照、证
3
8、有营业执照、食品经营许可证、从业人员健康证。
无（或过期）营业执照、食品经营许可证或有一名从业人员无（或过期）健康证扣3分
二、食品管理（17分）
6、食品采购与储存
3
9、食品采购入（出）库有两人及以上人员验收；有验收签字；有入（出）库台帐和采购台帐。
无两人及以上验收记录扣2分，未建台帐扣2分，建帐不全扣1分；验收签字不齐扣1分
5
10、建立健全索证索票记录。
未索取证扣3分，索证不齐扣2分（抽样核查）
4
11、对当日所购食品的清单（含品名、数量）、包餐制食堂周食谱公示。
未公示日所购食品的清单扣2分；包餐制食堂未公示周食谱扣1分
5
12、存放通风、干燥、离地离墙20cm；无“三无”产品、腐烂、过期食品。
不规范每处扣1分；有“三无”产品、腐烂、过期食品扣5分
三、加工管理
（44分）
7、加工环节
3
13、食堂建筑结构布局合理，各种操作间、专用间能满足使用要求。
布局不合理扣1分；操作间、专用间未满足要求扣1分
2
14、蔬菜、鱼、肉有专用清洗池；蔬菜粗加工按挑选、去泥、浸泡和清洗、再切配程序进行。
专用池不齐扣1分，蔬菜加工不符合程序要求扣1分
3
15、粗加工过程规范，原材料、粗加工和半成品分离，对腐烂变质的食品（部位）清除彻底 。
未分离扣2分，清除不彻底扣1分
3
16、餐具清洗干净，消毒符合要求，消毒后存放于保洁橱内，保洁橱干净整洁。有消毒台帐。
未消毒扣3分；消毒不符合要求扣1分，消毒后未放在保洁橱内扣1分；无消毒台帐扣2分
2
17、餐具消毒柜、厨具卫生状况好，加工、盛装食品的各种工具清洁，使用后清洗干净、摆放整齐。
不清洁或摆放不整齐扣0.5分／件
3
18、加工人员衣着整洁，个人卫生良好；工作时间无吸烟、饮酒现象。
不整洁或个人卫生差扣0.5分／人，工作时间吸烟、饮酒扣1分／人
3
19、每餐加工食品均有留样台帐；建立餐厨废弃物处理台账
无留样扣3分，留样不规范扣1分，无台帐扣1分
8、添加剂使用情况
2
20、严格执行食品添加剂使用备案及领取制度。
未备案扣1分，无领取记录扣1分
9、餐厅卫生情况
7
21、餐桌、墙面、地面、门窗、水池、风扇、泔水桶等无污染、无油腻、无严重破损、无蝇虫，排水通畅。
不符合要求扣1分／处
2
22、就餐秩序优良，有监督和管理制度。
不符合要求扣0.5分／处
10、销售情况
3
23、工作人员二次更衣，工作衣、帽、口罩、手套整洁，无用手（不戴手套）抓、拿入口食品现象。
违规者扣1分／人次
4
24、食堂内防蝇、防鼠等设施完好，有灭蝇设施。
防蝇、鼠设施缺损扣1分，无灭蝇设施扣1分
4
25、每餐按标准做足饭菜，保障在校师生吃饱吃好。
不足量扣2分，不按标准扣2分
3
26、饮用水达标，免费供应热、开水，销售食物温度适宜。
不达标扣2分，未免费供应热、开水扣2分，过凉、过热扣0.5分／每个品种
2
27、档案资料管理齐全、规范。
档案不齐全、规范扣2分
4
28、认真落实食品安全零事故目标。
受到通报批评1次扣4分，实现零事故目标奖4分
五、一票否决
29、违反规定、疏于管理、玩忽职守、导致发生食物中毒或食品安全事件。
30、发生食品安全事故后迟报、瞒报、漏报造成不良后果的。
31、擅自转让承包，伪造、套用餐饮许可证、健康证等有关文件。
合计：
附件3：
乡镇教委（县直学校）安全专项督导汇总表
乡镇教委（县直学校）： 总平均分：
序号
学校（幼儿园）名称
校园安全
食堂管理
平均得分
注：平均得分即校园安全得分与食堂管理得分的平均数，无食堂的校园平均得分即校园安全得分。