语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的， 以下是为大家整理的关于老百晓在线小学语文部编版1篇 , 供大家参考选择。
老百晓在线小学语文部编版1篇
【篇1】老百晓在线小学语文部编版
老百晓在线小学语文教案(精选多篇)
《为我唱首歌吧》教学设计
一、《学弈》词语解释③一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善：④一儿以日初出远，而日中近也。⑤日初出大如车盖，及其日中则如盘盂使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎？至，思援弓缴而射之。使：⑦日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：⑧此不为近者热而远者凉乎？弓缴：之：⑨孔子不能决也。
⑩两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
为是其智弗若与？为：其：与：
②及其日中如探汤。
曰：非然也。曰：非：然：
③孰为汝多知乎!
二、比较下列“之”字的不同用法。
1.弈秋，通国之善弈者也。④此不为远者小而近者大乎？
2.一人虽听之。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。⑤此不为近者热而远者凉乎？
4.思援弓缴而射之。
5.虽与之俱学，弗若之矣。⑥一儿以日初出远，而日中近也。
三、将下列句子译成现代汉语。
1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。⑦日初出大如车盖，及其日中则如盘盂
2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。⑧孔子不能决也
3.为是其智弗若与?⑨孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
4.奕秋，通国之善弈者也。七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是：
5.虽与之俱学，弗若之矣。他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一
四、《学弈》的中心思想：这篇文言文通过的个小孩认为：。
事，说明了的道理。八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事，
说明了的道理。
五、解释画横线的词语。
①两小儿辩日②孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
《乌鸦喝水》教案
教学目标：
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。教具准备：
小矿泉水瓶子多个，小石子若干，小剪刀一把；动画课件一组各色五角星多个。
教学过程：
一、复习导入
1.复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？
2.读词语。
3.练习：猜一猜，连一连。
二、出示第一幅图
1.看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？
2.小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读。
3.谁愿意读给大家听？
4.出示幻灯片，谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？
5.指名读。
6.自由读。
7.齐读。
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢？
三、出示第二幅图
1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？
2.指名读。
3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。
4.出示字幕，谁能用高兴的语气来读？
5.指名读。
6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢？
7.老师演示，同学仔细观察，你发现了什么？
8.哪位同学说说老师是怎么做的呢？
四、读整篇课文
五、拓展
1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点？
2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的办法最好。
六、板书
19．乌鸦喝水
喝不着水——想办法——喝着水
小学语文一年级教案——《mf》教学设计
教学目标：
1、复习巩固b的读音及于a、o、i、u四个调号拼读。
2、学会m、f两个声母，能认清形，读准音。
3、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读fo、fa、bù、、mā、mù等音节。
4、初步学会读轻声。
5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。
教具准备：字母卡片
教学过程
一、复习检查。
卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。
二、导入新课。
今天我们接着学习两个新的声母，强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。
三、教学声母m。
1、看图说话引出m。
“摸”的声母是m。
2、教学m的发音，认清字形。
发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。
记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、m、m。”
3、指导书写。m的笔顺是：m先写竖，再写两个左弯竖。m写在四线格的中格。
4、教学声母f。
1、看图说话引出f。
2、教学f的发音，认清字形。
发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
记忆字形。
可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。”
3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
四、教学m、f和单韵母的拼读。
五、巩固练习。
记顺口溜：两个门洞mmm一根拐杖fff右下半圆bbb
2、认读卡片上的bmf
3、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查
六|、学生写声母mf
资料：高兴的一天
今天上午，爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬，终于爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧辉煌，好看极了！我刚想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里传出了一段娓娓动听的声音：“请大家爱护佛像，不要乱摸乱动，扔垃圾.......”我听了，立即把手收了回来。
儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
小学语文一二年级教案
第一课拼音
教学目标
1掌握基础词语的拼音
2通过拼音可以正确书写词语
教学内容
1让学生根据拼音写词语2让学生根据词语写拼音3区分平舌和翘舌
第二课生词
教学目标
1掌握书上的生词
2掌握词语的意思
3能根据给出的字组词
4知道单词的同义词和反义词5掌握基础的谚语和成语
教学内容
1课本生单词的读写
2课本生单词的听写
3基础单词的同义词和反义词4根据给出的字组词
5简单成语和谚语的学习
第三课诗歌的学习
教学目标
1能理解简单诗歌的意思
2能对作者背景有一个简单的了解3能背诵诗歌
教学内容
1讲解诗歌的作者背景和创作背景2讲解诗歌的主要内容和中心思想3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧4讲解诗歌中个别字的用法
第四课阅读理解
教学目标
1能够读懂教材的课文
2能流利朗读课文
3能分析文章的主要内容和中心思想4能大概掌握修辞手法
教学内容
1朗读课文
2分析课本文章的主要内容和中心思想3分析使用比喻，拟人等修辞手法
第五课作文练习
教学目标
1掌握描写的技巧
2掌握作文的结构
3掌握写作的顺序
4掌握写作的要素
教学内容
1作文的基本机构2描写的基本手法3作文的要素4作文的顺序