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在年度休学典礼上讲话(完整)

时间:2023-10-02 15:35:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的在年度休学典礼上讲话(完整),供大家参考。

在年度休学典礼上讲话(完整)

老师们,同学们:

大家上午好!

去年8月底,开学典礼上“五育融合,培根铸魂”的铮铮誓言犹在耳边萦绕,今天却迎来了“立德、启智、健体、达美、尚劳”的五育标兵表彰大会暨休学典礼。在此我谨代表学校党委、行政及全体教职员工,对获奖的学生表示热烈的祝贺!希望获奖的同学要戒骄戒躁,在即将来临的长长假期中,不学那只“打盹的兔子”,因为有一群不甘落后的“神龟”们,正在蓄势待发等待机会超越。

同学们,我不是在鼓励学习的内卷。此时此刻我反而想劝大家都放下书本,忘记知识,就思考一个我们经常提及而没有深思的概念——学习对于生命的意义。

学习是人类进化的本质。

“善学者尽其理,善行者究其难”,人类恰恰是在困难和挑战中不断学习和进化的。现普遍观点认为,人类共同的祖先是来自非洲的森林古猿,原因是因为地壳运动产生了东非大裂谷,大裂谷东边因受热风气候的影响,森林逐渐消失,东边的古猿不得不离开森林,走向平原大地觅食养活自己,从而开启了一段数百万年的“猿不聊生”的生活。古猿们生活虽苦,却在充满未知的世界中,学会了使用工具、学会了直立行走、学会了劳动,并最终进化成生物链的最顶端,变成了今天在座的你我。而大裂谷西边的气候基本没有改变,西边古猿们生活稳定而安逸,我们的这些远古远亲的后代就是现存的黑猩猩、大猩猩、狒狒们。因此,从人类进化的过程看,学习就是人类进化的本质。

学习是个体生命的本能。

唐代诗人孟郊在《劝学》中有一句诗:“击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。”值得大家思考。动物的本能是生存和繁殖,而人的本能是学习。人与动物的根本区别是人有意识,意识的生理结构基础是大脑。只要拥有一个健全大脑的人,都能顺利完成学习任务。对于在座的学生而言,有人厌倦学习,觉得枯燥的学科知识,只是为了应付考试;
有人畏惧学习,被晦涩难懂的概念、试题折磨得怀疑人生。出现如此现象,是我们对学习的误解。从人生长远来看,我们今天的学习是为了能从容面对未来,高考只不过是对我们所掌握知识的一种检测而已。暑期即将来临,在此我希望同学们认清学习对于生命的意义,拥有一种终身学习观:即不能只在学校里学习,寒暑假在家里不学习,因为学习是不分场所的。不能只学习课本知识,不学习做人道理、不搞体育锻炼、不提升艺术修养、不参加劳动实践,因为学习是不分内容的。学习对生命个体而言是一种本能,学习对我们新时代学子来说,要成为生命的一种常态。

让我们成为学习的主人。

“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”,只有把学习化成自己内在的动力、内在的快乐、内在的需求,才能成为学习的主人。反思当下,有一种“教师教得苦,学生学得累”的普遍现象,究其原因还是我们缺乏主动学习的思维与习惯。当同学们能够主动学习,愿意接受并自觉完成学习任务时,我们就从学习的“奴隶”变成了学习的主人。北宋思想家、教育家、理学创始人之一张载指出,“在可疑则不可疑者,不曾学。学则需疑。”

主动学习首先应具备质疑精神和质疑能力,我们的学习不是导致问题减少,而是导致疑问增多。大家来到明德中学求学三年,应该是带着一个问号而来,带着许多问号离开。其次主动学习要对学科知识进行深度加工,我们每学一个新的概念,就会让前面所学概念失去稳定,也就是重构概念。在概念解构的过程中,我们要学会与情境对话、与他人对话、与自我对话。用一句话来说是,在学习的过程中,当你用所学的知识不能解决新的问题时,这才是真实学习过程的开始。

同学们,著名诗人于谦说,“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”当我们转变心态、转变方法、转变思维,学会拥抱时代、主动学习时,我们才能真正成为学习的主人,才会在繁杂的学习过程中,获得学习的快乐、学习的充实、学习的收获。

旧的学年已经过去,意味着新的学年即将到来,希望大家在新的阶段,反思自己的学习方式,转变自己的学习心态,优化自己的学习思维,在新的学年、新的阶段,获得更大的成长与收获!

谢谢大家!

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