制度，是一个汉语词语，拼音是zhì dù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解， 以下是为大家整理的关于健康教育工作制度有哪些5篇 , 供大家参考选择。
健康教育工作制度有哪些5篇
第1篇: 健康教育工作制度有哪些
玉都实验学校学校健康教育工作计划一、指导思想
以《学校卫生工作条例》为指导思想，以《中小学健康教育指导纲要》为行动指南，在学校健康教育工作中，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，有针对性地加强学生对传染病、常见病的预防、治疗等知识普及，规范学生健康行为，使学生养成良好的卫生习惯，切实提高学生身体素质和健康水平，圆满完成国卫第二轮复审工作任务。
二、主要内容
（一）继续加强学校传染病防控工作。要把健康教育做为防治传染病的一项重要措施来抓，根据季节性传染病流行特点，在学校开展相应的预防知识宣传教育活动，普及传染病防治常识，并通过学生普及到每位家长，进而传播到社会。
（二）注重引导学生养成良好的卫生习惯。教育学生养成勤洗手、合理使用电脑与手机、养成正确用眼习惯，保证充足睡眠等良好的卫生习惯，注意环境卫生的清洁，努力降低学生视力低下、沙眼、龋齿、营养不良、肥胖等常见病的新发病率。
（三）开展多种多样的健康教育活动形式。学校可以开展班会、讲座、板报、宣传栏等多种形式的健康教育宣传活动，也可以结合“爱眼日”、“世界艾滋病日”、“无烟日”等主题开展一系列宣传教育活动，还可以在心理健康课、生物课等学科中渗透相关的健康教育知识，全方位、多渠道开展丰富多彩的健康教育活动。
（四）认真做好学生体质健康分析报告。各中小学校要根据每年的《国家学生体质建标准》测试结果，完成本年度的“学生体质健康分析报告”。通过对测试数据的对比与分析，及时掌握本校学生体质和生长发育状况，并针对性地提出建议和措施，增强学生体质健康水平。
三、工作计划
（一）4月上旬
1.各级各类学校制定学期健康教育工作计划。
2.做好巩固国家卫生城市健康教育宣传工作。
（二）4月
1.开展水痘、腮腺炎、麻疹、风疹、H7N9、手足口病等流行性传染病防治知识健康教育活动。
2.全国爱国卫生月相关宣传教育活动。
3.完成“学生体质健康分析报告”。
（三）5月
1.结合5月20日的“世界营养日”在学生中开展系列营养知识的健康教育，让学生树立正确的食品安全观，杜绝社会上的垃圾食品，不吃无证摊贩销售的不洁食品、不吃无营养的食品，为自己有一个健康的体魄加强运动，增强体质。
2.结合5月31日“世界无烟日”，开展吸烟有害健康等专题知识的健康教育活动，并开展创建无烟学校活动。
（四）6月
1.结合6月6日的“世界爱眼日”，开展近视眼防控知识的健康教育活动，在学生中开展用眼卫生知识的养成教育。
2.结合6月26日“世界禁毒日”，开展毒品危害及预防的健康教育活动。
3.学生健康知识考核。
4.各级各类学校总结学期健康教育工作。
（五）9月
1.各级各类学校制定学期健康教育工作计划。
2.结合9月20日的“全国爱牙日”，在学生中开展“预防龌齿，从我做好”的保护牙齿健康教育主题活动，教会学生正确刷牙的方式，养成良好的卫生习惯。
（六）10月
开展流感、肠道传染病、手足口病等传染性疾病预防知识宣传教育活动。
（七）11月
开展学生慢性病、多发病的预防宣传教育活动。
（八）12月
1.以12月1日的“世界艾滋病日”为宣传契机，初中以上学校开展艾滋病系列宣传教育系列活动，并组织学生开展以主题班会为主要形式的专题活动，让学生学会自我保护。
2.学生健康知识考核。
3.总结全年健康教育工作。
四、工作要求
（一）提高重视程度，狠抓工作落实。各学校要加强领导，高度重视学校健康教育工作的开展，结合学校的教育教学实际，有针对性地制定和落实每学期健康教育工作计划，做到每项活动有组织、有方案、有过程、有资料。
（二）加强工作督导，注重活动实效。各学校要加强对开展健康教育工作的督导工作，加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，特别是要注重对学生能力的考核，让学生真正掌握正确的卫生知识，学会自我保护，提高学生的身体健康素质，确保健康教育工作取得实际效果。
（三）总结工作经验，做好资料归档。各类学校要及时总结学校开展健康教育系列活动的工作实绩，做好各类文件、计划、教案、人员培训、学生问卷、活动影像等材料的收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确，并逐步形成本学校的健康教育活动特色
第2篇: 健康教育工作制度有哪些
农安高级中学健康教育工作制度
一、学校成立健康教育工作领导小组，贯彻落实上级教育行政主管部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
二、学校建立健康教育三级工作网络。健康教育工作由健康小组主管，具体工作由教务科领导下的健康教育工作室实施。学校全体师生、其他员工均有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备1名以上专（兼）职健康教育人员、一名校医，每班一名宣传员，要规范化、档案化、微机化管理。
三、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康教育信息传播制度、健康环境促进制度等。每学期对学生的健康教育知识、态度、行为进行一次考核。
四、学校实行健康体检和随访制度。至少每2年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。主要由校医务室或其他相关科室负责。
五、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。同时，以通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
六、每学年初要制定健康教育工作计划，学年末要有健康教育工作总结。要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明、黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
七、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康课不能被随意占用。健康教育教师应是专职教师或由校医担任，并具有一定的教学能力，学校领导每学期都要听健康教育课。
农安高级中学
2009年9月2日
第3篇: 健康教育工作制度有哪些
住院患者健康教育制度
一、健康教育组织
由科室责任护士负责实施。护理风险高危评分的安全教育要求护士长或护理组长再次宣教。
二、健康教育内容
1、住院病人健康教育内容主要包括：
（1）入院宣教：介绍环境和医务人员、功能设施、规章制度、开饭起居时间、标本要求、个人卫生、安全须知、饮食等。
（2）相关疾病知识宣教：相关检查、治疗、用药知识指导，手术前后知识宣教、静脉治疗、导管护理、自我护理知识等。
2、出院病人健康教育内容主要包括：一般指导（出院结账流程、康复功能锻炼、营养饮食、伤口观察、导管维护及就诊时间、就诊所带资料、医生复查、药物指导等）、专科指导、个体指导。
三、健康教育方式
1、个别指导：在护理查房时，由高级责任护士结合病情进行具体指导。
2、集体讲解：确定主题。病房根据工作情况及病人作息制度选择时间进行集体讲解。讲解同时可配合幻灯、模型、图片等，以加深印象。
四、健康教育形式
1、文字宣传：利用健康教育处方、宣传栏编写短文、健康教育手册、图画等，标题醒目，内容要通俗易懂。
2、座谈会：在病人病情允许的情况下，护理人员组织病人对主题进行讨论并回答病人提出的问题。
3、展览：如图片或实物展览，内容应定期更换。
4、视听教材：利用幻灯、录像等视听设备在住院病人适宜听讲区域（如学习室等）进行宣教。
五、健康教育流程
1、评估健康教育对象的学习需要及接受能力。
2、制订相适应的目标。
3、拟定适宜的健康教育内容。
4、根据教育对象选择健康教育的形式。
5、实施健康教育计划。
6、对健康教育结果进行评价。
7、有针对性派发宣传资料。
口服给药规范用语
1、护士双向查对床号、姓名：
“**床***，为了用药安全，我们再次核对您的姓名，请问您叫什么名字？”。
2、向病人交待服药时间，并询问过敏史：
“***先生/女士(尽量使用尊称)，这是您（8:00或12:00或16:00）的口服药，请您按时服用，有药物过敏史吗？”。
2、有新增加的药时：
“***，今天给您新增加了×××药。”（介绍此药的目的、作用和注意事项）。
3、有特殊药时：
“***，×××药对胃有刺激，请您饭后服”。“***，×××药是助消化的，请您饭前服”。“***，×××药是止咳药，请您最后服，服后不要马上饮水”。“***，这是感冒药，服后请多饮水”。
4、护士协助卧床病人服药时：
“***，我现在扶您起来吃药好吗？”并协助送水、送药。
5、护士了解病人服药后的情况：“***，服药后如有不适，请立即通知我。”“***，这几天感觉怎么样？服药后好些了吗？”。
静脉输液规范用语
1、护士双向查对床号、姓名：
“**床***，为了用药安全，我们再次核对您的姓名，请问您叫什么名字？”。
2、介绍自己：
“我是你的责任护士***，今天由我来为您进行输液治疗，请您配合我好吗？”。
3、介绍输入的药物、作用和时间，询问是否去卫生间：
“***先生/女士(尽量使用尊称)，您今天要输××瓶液体，是×××药物，作用是×××，大约需要××小时，您现在需要去卫生间吗？”。
4、穿刺前：
“我给您选一下血管，您看输哪边？”。
5、穿刺时：
“穿刺时稍微有点痛，我会尽量轻一点，请您不要紧张”。如果未做到一次穿刺成功，要说：“对不起，没有扎好，先休息一下，待会我重新给您穿刺”。如果认为有困难：“请您休息一下，我请另外的同事给您穿刺”。如果同一人连续穿刺两次都未成功，第三次必须换人：“实在对不起，这次注射又不成功，请您先休息一下，我去请另外一位老师给您穿刺好吗？”。
6、穿刺后：
“***，输液速度已经调好，为了您的安全，请不要随意调节输液速度。呼叫器我已给您放在旁边，有什么不舒服随时按铃叫我，我也会常来看您的，您好好休息吧。”。
7、输液治疗结束：
“***，您的液体都输完了，拔针后请您休息一会再起床，起身动作不要太快，避免体位性低血压的发生。” 。
干部心内科健康教育路径
高血压患者健康教育路径宣教内容
第1天
见入院宣教
第2-7天
1、疾病的病因：
原发性高血压是在一定的遗传背景下由于多种后天环境因素作用，是正常血压调节机制是代偿所致。
① 遗传因素 原发性高血压有群集于某些家族的倾向，提示其有遗传学基础或
伴有遗传生化异常。
② 环境因素
a、饮食：流行病学和临床观察均显示食盐摄入量与高血压的发生和血压水平呈正相关。但改变钠盐摄入并不能影响所有并不能影响所有病人的血压水平，摄盐过多导致血压升高主要见于对盐敏感的人群。另外，饮酒也与血压水平线性相关。
b、精神应激：人长期处于精神紧张、压力、焦虑或环境噪声视觉刺激下也可引起高血压。因此，从事精神紧张度高的职业和长期噪声环境中工作者患病率超体力劳动者。
c、其他因素：超重和肥胖是血压升高的重要危险因素。
2、治疗方法
①非药物治疗：主要指生活方式干预，即去除不利于身体和心理健康的行为和习惯。主要措施：
a 控制体重
b 减少食物中钠盐的摄入量，增加钾盐的摄入量
c 减少食物中饱和脂肪酸的含量和脂肪总量
d 戒烟、限酒
e 适当运动
f 减少精神压力，保持心理平衡。
②药物治疗：
a.利尿剂:氢氯噻嗪、呋塞米
b β受体阻滞剂:美托洛尔平片、比索洛尔
c 钙通道阻滞剂:硝苯地平缓释片、硝苯地平
d 血管紧张素转换酶抑制剂:卡托普利、贝那普利
e 血管紧张素∏受体拮抗剂:氯沙坦、厄贝沙坦
f α受体阻滞剂:哌唑嗪
3、正确的服药方法
应该根据药物的类型和剂型加以选择。第1次服药时间应在清晨醒后即服，不等到早餐后或更晚。最后1次应在下午6：00之前，也就是在血压高峰出现前0.5-1h,给药效果最好。同时老年人在临睡前不能服用降压药物。
4、饮食指导
坚持低盐、低脂、低胆固醇饮食，减少钠盐的摄入。每日食盐量不超过6g为宜，每日应控制在6g以下，建议使用可定量的盐勺控制。少时腌制品、咸菜、味精、酱油等调味品因含钠较多应控制摄入量。多食新鲜蔬菜如：油菜、芹菜、蘑菇等。
5、各种辅助检查的目的和意义
① 常规检查 尿常规、血糖、血脂、血清电解质、肾功能、胸部X线片及心电图等。必要时进行超声心动图、眼底检查等。这些检查有助于发现相关的危险因素和高血压对靶器官的损害情况。
② 特殊检查 为进一步了解高血压病人病理生理状况和靶器官结构与功能变化，可选择进行如动态血压监测、踝臂血压指数、颈动脉内膜中层厚度检查等。
6、健康指导：参照各指南
第8-14天
1、诊断标准
正常血压：80mmHg
第4篇: 健康教育工作制度有哪些
学校健康教育工作制度（最新）
一、指导思想： 全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。 二、学校健康教育工作 1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。 三、卫生宣传工作 1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。 2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。 3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。 4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。 5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。 四、开展健康教育活动强化疾病预防意识 1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作好，并做好眼保健操培训。 2、近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。 3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。 4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。 5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(3次)，对学生进行健康知识教育。 6、疾病防治：及时上报各类工作报表，做好学生及教职工常见病的防控监测工作。 7、教育学生注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。
第5篇: 健康教育工作制度有哪些
病区健康教育工作制度
健康教育是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。通过健康教育，使广大群众增加卫生知识，有利于防病治病。在做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期间教育。
1.健康教育形式多样化
（1）个别指导：内容包括入院须知宣教、一般卫生知识教育，结合病情、家庭情况和生活条件做具体针对性指导。
（2）集团讲解：利用患者休息时间进行集体讲解。
（3）文字宣传：各科利用宣传栏宣传专科性保健知识，满足大多数病人的保健需求，个病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子或小卡片，供病人及家属取阅。住院病人至少有一份健康教育资料。
2.加强反吸烟宣传活动，积极创造无烟医院，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式开展宣传，做好医院控烟工作，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。
3.做好科室健康教育的检查指导和效果评价工作。医院每季由主管领导负责召开一次健康教育工作会议，总结上季度的健康教育工作。通过对病人健康知识知晓率的测试、评价与总结，通报存在的问题，提出整改意见，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。