个人，或者称个体，一般指一个人或是一个群体中的特定的主体， 以下是为大家整理的关于小学教师个人问题清单6篇 , 供大家参考选择。
小学教师个人问题清单6篇
【篇1】小学教师个人问题清单
党员教师个人问题整改清单一、 形式主义问题
具体表现：
对待教学改革工作缺少热情，引导本校教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。
整改措施：
1、把握教学改革宗旨，以发展学生能力为目的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。
2、加大引导力度、加强教师教育理论学习，转变教学思想;促进教师与学生的角色转变，真正以学生高为中心，努力把教学改革工作落到实处，真正促进每一位学生的发展。
二、服务群众最后一公里问题
具体表现：
联系群众不够深入，服务群众最后一公里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。
整改措施：
1、在处理具体事务的工作过程中，努力做到“全心全意为人民服务”，想群众之所想，急群众之所急。
2、加强与各部门的交流合作，一同帮助群众解决困难。
3、坚持以人为本、群众至上，加强与人民群众的直接联系，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。
三、官僚主义问题
具体表现：
在管理教师教学工作中回避矛盾，失之于宽，失之于软，对教师存在的小毛病视而不见，姑息迁就。
整改措施：
坚持实事求是，求真务实。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顾全大局。以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把教师管理工作落到实处。
【篇2】小学教师个人问题清单
个人问题清单
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1、思想觉悟和政治立场还不够高。主要表现在拼搏进取的意识不足，工作中有时会出现懈怠的情况。
2、学习存在自满情绪。性情急躁，缺乏进去精神，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
3、有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪。
4、服务意识还不够强，有事急于完成任务，对如何创造性地开展工作思考得不够。
5、有时候不注重细节问题，不该浪费的都浪费了，例如学校用的A4打印纸，若不是文件类，都可以正反面使用。
6、主动帮助青年教师做得不够。
7、安于现状、求稳畏难。思想停留在固定的认识上，满足于取得的成绩。
8、与校委班子脱节，执行新规定不够果断。
9、与其他教师沟通不够多，思想有些古板。
10、作为党员，平时表现得还不够好，没有起到先锋模范作用。
11、对工作的投入还不够，平时应该多花时间在教书育人方面。
12、上班四年，还没有明显的理出自己教学的模式和思路，对课题研究这块还是空白。
13、思想上出现懒惰的情况，对于假期无限的期望。
14、忙于家务，疏忽了课余自我提升的机会与时间。
15、对后进生存在偏见，不够理性和耐心。
16、自己定了高要求、严要求，实行起来却很难
17、工作有些武断，没有切实考虑我所面临的学生的真实情况。
18、自我感觉较好，不易接受别人对我的意见和看法。
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19、
20、
【篇3】小学教师个人问题清单
党员教师个人问题整改清单一、 形式主义问题
具体表现：
对待教学改革工作缺少热情，引导本校教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。
整改措施：
1、把握教学改革宗旨，以发展学生能力为目的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。
2、加大引导力度、加强教师教育理论学习，转变教学思想;促进教师与学生的角色转变，真正以学生高为中心，努力把教学改革工作落到实处，真正促进每一位学生的发展。
二、服务群众最后一公里问题
具体表现：
联系群众不够深入，服务群众最后一公里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。
整改措施：
1、在处理具体事务的工作过程中，努力做到“全心全意为人民服务”，想群众之所想，急群众之所急。
2、加强与各部门的交流合作，一同帮助群众解决困难。
3、坚持以人为本、群众至上，加强与人民群众的直接联系，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。
三、官僚主义问题
具体表现：
在管理教师教学工作中回避矛盾，失之于宽，失之于软，对教师存在的小毛病视而不见，姑息迁就。
整改措施：
坚持实事求是，求真务实。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顾全大局。以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把教师管理工作落到实处。
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【篇4】小学教师个人问题清单
干部作风突出问题集中整治行动
个人问题清单
单位：__________________ 姓名：__________
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【篇5】小学教师个人问题清单
者兔中学教师个人“八查八看”查摆问题清单
姓名： 年级组：九年级 任教学科：体育与健康 时间:2015年6月30日
注：1.具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查；2.完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。
可检查；2.完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。
【篇6】小学教师个人问题清单
者兔中学教师个人“八查八看”查摆问题清单姓名：
年级组：九年级任教学科：体育与健康时间:
2015年6月30日自查内容存在突出问题产生问题原因计较个人得失，离家太远，工作期间没有固一查理想信念是否坚定，看是否忠理想信念不坚定。
诚党的教育事业，是否有只顾个人得失，不顾全大局定的住房，现在的收入难以不顾全大局的行为。安家
二查道德情操是否高尚，看是否带不积极带头弘扬中华传统美德头xx社会主义xx和中华传统美德，是否做到以德施教、以德立身，xx为人梯、乐于奉献。
三查学识是否扎实，看是否自觉刻存在有敷衍塞责、马虎从教，不苦钻研、严谨笃学，是否树立终身学习备课的行为的理念，是否具备扎实的知识功底、过教学能力不强硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，是否有敷衍塞责、xx从教，不备课，不批改作业等行为。
四查是否怀有仁爱之心，看是否把不能平等对待每一个学生真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，工作方法简单粗暴是否用爱培育爱、激发爱、传播爱，平
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等对待每一个学生，是否有体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责、训斥、性侵、猥亵、工作方法简单粗暴等行为，是否有对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的xx缺失问题。
五查是否依法执教、廉洁从教，看育人意思淡薄，道德情操理论不是否有违反党和国家的方针、政策和散够高尚xx传播有害学生身心健康的思想言论的行为，是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私的行为。六查是否xx，看是否热爱学
校，是否尽职尽责，是否有上班淘宝，上网聊天、玩游戏，酒后授课，课堂吸
烟和上课使用通讯工具等行为。工作不尽职尽责，有时马虎了事，工作繁重，顾此失彼不按时完成教学任务
存在应付了事的侥幸心理传统美德意思淡薄，奢侈浪费行为突出受中考体育成绩评定单一式的影响
受身边同事干多干少一个样思想的影响留守儿童多导致学生性格孤僻工作能力不足“五法一纲要”学得不透，国家政策掌握不好七查是否为人师表，看是否模范遵参与打麻将
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守社会公德、职业道德，是否有互相诋毁、网上乱发帖子侮辱他人人格和其他损害教育声誉的失德行为，是否有参与赌博、公款大吃大喝、乱传谣、乱议论、乱告状等行为，是否参与社会上的一些不良活动或群体性事件等行为。
八查团结协作、工作作风、工作纪不善于团结同事，不相互学生xx情况，看是否尊重同志，互相学习，是否有损害集体xx和不利于团结的言行，是否有作风不踏实、纪律不遵守、
有令不行、有禁不止的行为。离家太远周末、小假期只能待学校，用打麻将来消磨时间
性格内向，不善于表达自己的情感注：
1.具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查；2.完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。可检查；
2.完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。
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